«ΣΑΝ ΜΕΘΩ ΚΑΙ ΠΕΦΤΩ ΚΑΤΩ ΚΑΙ ΛΑΣΠΩΝΟΜΑΙ» (Παραδοσιακό)

Μια απάντηση στο σύστημα ΠΑΣΟΚ που επανοικοδομείται  (ΠΑΣΚ – ΔΗΣΥ - Προοδευτικά ρεύματα) αυτή τη φορά με στέρεα υλικά: λάσπη. 

-ή ξεπερνώντας τον  φόβο  ότι  ακόμα  και  απαντώντας  κινδυνεύεις  να λερωθείς.-

Έχοντας όχι μόνο γνώριμο αλλά και συμμετέχοντας ενεργά, διαχρονικά σε αυτό που ονομάστηκε σύστημα ΠΑΣΟΚ, όπως αυτό υλοποιήθηκε από την μακρόχρονη  παρουσία του και στο ΠΥΣΠΕ Ανατ.Αττικής, οι εκπρόσωποι των Προοδευτικών Ρευμάτων επιχειρούν για μια ακόμη φορά να νεκραναστήσουν με άλλο όνομα, το τρίτο κατά σειρά, την παλιά «δοξασμένη παράταξη». Προσπαθούν  να συγκολλήσουν, στην προσπάθεια τους,  κάθε απομεινάρι του παλιού τους μηχανισμού, χρησιμοποιώντας κάθε δοκιμασμένη, από το παρελθόν τους, τακτική.

Προδίδονται όμως για μια ακόμη φορά από τα μέσα που χρησιμοποιούν. Η λάσπη δεν προσφέρεται σαν συνεκτικός ιστός. Με την πρώτη βροχή ξεπλένεται και το οικοδόμημα καταρρέει.

Οι πνευματικοί τους πατέρες στην ΠΑΣΚ γνωστοί και από την σταδιοδρομία τους στο ΠΥΣΠΕ πήραν εδώ και χρόνια την απάντηση που τους άξιζε από την πλειοψηφία των συναδέλφων της Ανατολικής Αττικής για τα πολλά καλά που τους έκαναν.

Προδίδονται γιατί ο  τρόπος λειτουργίας για τον οποίο μας κατηγορούν είναι αυτός που εφάρμοζαν οι πνευματικοί τους πατέρες την εποχή που Κυβέρνηση – Υπουργείο – Διεύθυνση και Αιρετοί ανήκαν στο ενιαίο σύστημα ΠΑΣΟΚ.

Να κατηγορείς για όλα όσα έχει κάνει η παράταξή σου, και να αποδίδεις  τον τρόπο που λειτουργούσε, στους πολιτικούς σου αντιπάλους μπορεί να είναι πειστική μέθοδος.                   Για χρυσόψαρα όμως…..  (με δυνατότητες μνήμης  20 δευτερολέπτων).

Σαν έμπρακτη απόδειξη των παραπάνω ακολουθούν και παρατίθενται τα 16 ενημερωτικά δελτία των αιρετών των παρεμβάσεων από την αρχή της σχολικής χρονιάς, που αυτοί:

δεν διάβασαν;  

δεν κατάλαβαν τι έλεγαν;

Σίγουρα όμως προσπαθούν να αποκρύψουν αφού αντικρούουν και ξεμπροστιάζουν την παραπληροφόρησή που επιχειρούν.

Υ.Γ Το μόνο που τους διέφυγε, στις ανακοινώσεις τους, είναι να μας υπενθυμίσουν ότι η τότε και τώρα Διευθύντρια εκπαίδευσης διαγράφηκε από μέλος του συλλόγου μας, για τη στάση και συμπεριφορά της, μετά από πρόταση των «Προοδευτικών ρευμάτων» κόντρα στις αντίθετες απόψεις και προτάσεις των Παρεμβάσεων.

                                      ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο 16

Περί σιωπών και παρατυπιών, ρουσφετιών και παραιτήσεων

Μια απάντηση στους άφαντους της Ανατολικής Αττικής!

Για την πράξη αριθμ. 39/14-11-2017 πράξης του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ανατ. Αττικής

Τα υπηρεσιακά συμβούλια δεν είναι «άβατο». Οι αιρετοί εκπρόσωποί έχουν την υποχρέωση να ενημερώνουν τα Εκπαιδευτικά Σωματεία και όλους τους συναδέλφους για το τι συμβαίνει σε αυτά. Σε όλη τη διάρκεια που οι Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις εκλέγουν αιρετό στο ΠΥΣΠΕ Ανατολικής Αττικής, με δεκάδες ενημερωτικά προς όλους, υλοποιήσαμε έμπρακτα αυτή την προγραμματική μας δέσμευση.                                                      

Με μεγάλη έκπληξη διαβάσαμε πρόσφατη καταγγελία των «Προοδευτικών  Ρευμάτων» που αφορούσε την τοποθέτηση, κατά προτεραιότητα, μιας συναδέλφου ΠΕ 11 εκλεγμένης (αντιδημάρχου) στο Δήμο Γέρακα- Παλλήνη. Σ’ αυτήν αναφέρονται μεταξύ άλλων ότι: ακολούθησαν «έγγραφες διαμαρτυρίες και ενστάσεις των συνάδελφων μας»  και όταν «οι συνάδελφοι δικαιώθηκαν από το υπουργείο» εμείς συμβάλαμε στο να «συγκαλύπτεται το γεγονός και παγιώνεται η αδικία» και δεν επιμείναμε στην επανατοποθέτηση όλων των συναδέλφων ΠΕ11 από την αρχή. Συνεχίζοντας μάλιστα  ότι: «Εκτός, βέβαια, από τους συναδέλφους μας θύματα είναι και οι μαθητές μας!», «Άλλωστε δεν είναι η μόνη περίπτωση αυθαιρεσίας την οποία συγκαλύπτουν!» και καταλήγουν να ζητούν «την παραίτηση των αιρετών» γιατί το γεγονός «αγγίζει τα όρια του σκανδάλου» !!

Το γεγονός ότι δεν μπήκε κανείς στον κόπο από την εν λόγω παράταξη (που εκπροσωπείται από τον πρόεδροτου Συλλόγου «Δελμούζος») να επικοινωνήσει μαζί μας και να ζητήσει εξηγήσεις για το τι τελικά συνέβη και τι στάση κρατήσαμε στο ΠΥΣΠΕ πριν φτάσουν στην καταγγελία αποκαλύπτει για μια ακόμη φορά ότι για τα «Προοδευτικά Ρεύματα» δεν έχει σημασία το οποιοδήποτε θέμα, αλλά απλά να βρεθεί μια κάποια πρόσφορη, κατά την άποψή τους, ευκαιρία για να δημιουργήσουν εντυπώσεις και να «λασπώσουν» τους αιρετούς  ιδιαίτερα τώρα, λίγες μέρες πριν από τις εκλογές των συλλόγων στην Αν. Αττική.

Τι πραγματικά όμως συνέβη ;                                                                                   Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ 24/1-09-2017 ΠΡΑΞΗΣ ΤΟΥ ΠΥΣΠΕστις τοποθετήσεις των συναδέλφων ΠΕ 11 η Δ/ντρια εισηγήθηκε- βάσει του Ν.3852/2010 - το να προταχθεί η συνάδελφος εκλεγμένη - αντιδήμαρχος στο Δήμο Γέρακα – Παλλήνης. Από την πρώτη στιγμή η αιρετός Πατέλη Βιολέττα που συμμετείχα στη συνεδρίαση τοποθετήθηκα στη συζήτηση λέγοντας ότι δεν θεωρώ σωστό να χρησιμοποιείται η εκλογή σε συλλογικά όργανα λόγος προνομιακής μεταχείρισης καθώς η τοποθέτηση σε οποιοδήποτε σχολείο της Δ/νσης δεν ακυρώνει- παρεμποδίζει τα καθήκοντά της ως εκλεγμένης σε ΟΤΑ αφού ασκούνται μετά την εργασίαΗ Δ/νση επέμεινε ότι νομικά ήταν κατοχυρωμένη η προτεραιότητα στην τοποθέτηση (όπως ισχύει και για τις μεταθέσεις εκτός ΠΥΣΠΕ). Με βάση αυτή την υπηρεσιακή πληροφόρηση και δεδομένου ότι δεν μας είχε ξανασυμβεί αντίστοιχο θέμα αποδέχτηκα τελικά την προτεραιότητα στην τοποθέτηση της συναδέλφου. Έχοντας όμως την αγωνία για την ορθότητα της απόφασης, συνέχισα να θέτω ερωτήματα σε νυν και πρώην αιρετούς ακόμα και σε πρώην αιρετό του ΚΥΣΠΕ. Από παντού η ενημέρωση ήταν ότι αυτό προβλέπεται από το νόμο.                        Στη συνεδρίαση 27/05-09-2017 ΠΡΑΞΗΣ ΤΟΥ ΠΥΣΠΕ ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ  συζητηθηκε η ένσταση  μίας και μόνο συνάδελφου (και όχι πληθυντικός αριθμός που σκόπιμα και για εντυπώσεις χρησιμοποιούν τα «Προοδευτικά Ρεύματα») η οποία επέμεινε (και καλά έκανε) για την συγκεκριμένη τοποθέτηση αποδεχόμενη μάλιστα την ισχύ της προτεραιότητας αλλά ζητώντας να μην προταχθεί και στο Δήμο που είναι εκλεγμένη (όπως δηλ. την είχε τοποθετήσει το ΠΥΣΠΕ) αλλά να τοποθετηθεί τελευταία στο Δήμο αυτό. Δεδομένων των διαφορετικών ερμηνειών στην προτεραιότητα, υποστήριξα και τελικά αποφασίστηκε, να υποβληθεί ερώτημα στο Υπουργείο και να υπάρξει έγκυρη απάντηση. Το ΠΥΣΠΕ ανακοίνωσε  απόρριψη της ένστασης ( ενώ υποστήριξα να γραφτεί επανεξέταση) εφόσον δεν είχε ολοκληρωθεί η διαδικασία. Η απάντηση  του υπουργείου στο ερώτημα του ΠΥΣΠΕ (με αναφορά σε 4 εδάφια ρυθμίσεων, αλληλοσυγκρουόμενων μεταξύ τους) όχι μόνο δικαίωνε την ενιστάμενη συνάδελφο αλλά ξεκαθάριζε ότι δεν υπάρχει καμία προτεραιότητα των εκπαιδευτικών με την ιδιότητα των εκλεγμένων σε ΟΤΑ σε προσωρινές τοποθετήσεις, βασιζόμενο σε νεώτερη εγκύκλιο υπ.αριθμ. 137644/Ε1/ 03/09/2015.                                                                          Στην πρώτη συνεδρίαση που ενημερωθήκαμε για την εξέλιξη αυτή απαίτησα – σύμφωνα με την αρχική μου τοποθέτηση στο ΠΥΣΠΕ 1/9/17, να υπάρξει  πλήρης επανατοποθέτηση όλων των συναδέλφων ΠΕ11 όσες ανατροπές και αν αυτό σήμαινε ώστε να μην υπάρχει κανένας συνάδελφος που θα έχει αδικηθεί. Η Δ/νση αποδέχτηκε κάτω από την επιμονή μας να το κάνει αλλά πρότεινε να ερωτηθούν όλοι οι συνάδελφοι δεδομένου ότι η ανατροπή αυτή μπορεί να μην ήταν επιθυμητή από κάποιους ακόμα και αν μπορούσαν να τοποθετηθούν σε άλλο σχολείο της αρχικής τους αίτησης 2 μήνες μετά την λειτουργία των σχολείων. Δεν αρνηθήκαμε αυτή τη διαδικασία καθώς όλοι οι συνάδελφοι θα είχαν τη δυνατότητα λάβουν γνώση και να αποφασίσουν. Στην συνεδρίαση  ΠΥΣΠΕ 8-11-2017 (ΑΡΙΘΜ. Πράξη 38) που έγιναν οι επανατοποθετήσεις υπήρχαν γραπτές αιτήσεις από τους συναδέλφους να παραμείνουν στο σχολείο αρχικής τοποθέτησής τους, τις οποίες ελέγξαμε μία προς μία. Κανένας συνάδελφος από τους συναδέλφους ΠΕ 11 που ρωτήθηκαν δε επικοινώνησε με μας για να καταγγείλει οποιαδήποτε είδους πίεση σε βάρος τους (παρότι πάρα πολλοί είναι οι συνάδελφοι που όταν αδικούνται ή ενίστανται για κάτι άμεσα επικοινωνούν μαζί μας) – ούτε από κανένα σύλλογο έφτασε το παραμικρό μήνυμα για κάτι τέτοιο.                                                                   Σύμφωνα με τα Προοδευτικά Ρεύματα  έπρεπε να κάνουμε τις επανατοποθετήσεις με το ζόρι σε όλους ακόμα και παρά τη θέλησή τους; Μόνο τα Προοδευτικά Ρεύματα ανακάλυψαν «πίεση». Αν είναι αλήθεια, γιατί δεν ενημέρωσαν τους αιρετούς ή δεν το έβαλαν στο Δ.Σ. του Δελμούζου ώστε να παρέμβει ο σύλλογος στο ΠΥΣΠΕ αλλά προτίμησαν να γράφουν γενικόλογα περί «αδικίας συναδέλφων που πιέστηκαν»  για να μιλήσουν για συγκάλυψη και πάλι γενικόλογα να καταγγείλουν ότι «Άλλωστε δεν είναι η μόνη περίπτωση αυθαιρεσίας την οποία συγκαλύπτουν!» οι αιρετοί!!! Αλήθεια ποιες είναι αυτές οι αυθαιρεσίες που έχουμε συγκαλύψει μπορούν να μας πουν; και γιατί δεν τις καταγγέλλουν τόσον καιρό  και δεν κάνουν κάτι για να σταματήσουν την αυθαιρεσία ... (;) !!!

Εμείς πάντως δεν θα ανεχτούμε άλλο την προκλητική στάση των απόντων-άφαντων (Προοδευτικών Ρευμάτων) από κάθε μάχη ενάντια στην αυθαιρεσία της διοίκησης και του Υπουργείου και να αναφέρουμε μόνο τα όσα έγιναν από την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς: τις καταγγελίες και τα καλέσματα σε παραστάσεις διαμαρτυρίας για όλα τα επίδικα (υπεραριθμίες,  στις τοποθετήσεις αναπληρωτών - τα λάθη της υπηρεσίας, τις αρνήσεις βελτίωσης θέσης, διεκδίκηση ενισχυτικής για τους αναπληρωτές, κλειστά ολοήμερα, προσδιορισμός και κάλυψη των κενών, παράλληλη στήριξη, εκπαίδευση προσφύγων).Τα Προοδευτικά Ρεύματα είναι όμωςπαρόντα σε διαδικτυακές "μάχες" εξ αποστάσεως και σε κάθε μικροπολιτική μικροπαραταξιακή αντιπαράθεση και συμφέρον  κατάλοιπο της πολιτικοσυνδικαλιστικής  τους προέλευσης (ΠΑΣΚ), τις αντιλήψεις και τις πρακτικές της οποίας ποτέ δεν εγκατέλειψαν στην πράξη.

Τα «Προοδευτικά Ρεύματα» θα  ΄πρεπε να απολογηθούν γιατί

  • ποτέ δεν ανταποκρίθηκαν να μας ενημερώσουν για κανένα στοιχείο (κενά, προβλήματα σχολείων πχ υπεράριθμα τμήματα - κατατμήσεις τμημάτων κλπ από τα σχολεία ευθύνης του συλλόγου τους) για να το θέσουμε και στο ΠΥΣΠΕ
  • που δεν έγραψαν μία γραμμή να καταγγείλουν την διοίκηση και το Υπ. Παιδείας, δεν πήραν καμιά πρωτοβουλία ούτε πρότειναν κάτι σχετικό στο Δ.Σ. του συλλόγου Δελμούζου ακόμα και όταν ενημερώνονταν είτε από τα ενημερωτικά μου, είτε με email και τηλεφωνήματα σε συγκριμένα καλέσματα είτε δικά μου, είτε του συλλόγου «Κ. Σωτηρίου» για επικοινωνία- παρέμβαση στο ΠΥΣΠΕ και παράσταση διαμαρτυρίας των Δ.Σ. ή κινητοποίηση με τους αναπληρωτές είτε άλλους ενιστάμενους συναδέλφους.
  •  δεν έχουν καταγγείλει το ΠΔ 79 και δε ζητάνε την απόσυρσή του αλλά αντίθετα έβγαλαν ανακοίνωση που αποδελτιώνουν τα άρθρα του με στόχο την καλή εφαρμογή του!! ενώ δε λένε ούτε λέξη κριτικής στην αφαίρεση αρμοδιοτήτων από το σύλλογο διδασκόντων, τους μηχανισμούς περικοπών (3μελής επιτροπή  κ.ά.)
  •  δεν κάνουν την παραμικρή αναφορά στο σχέδιο του Υπουργείο Παιδείας, του ΟΟΣΑ και της ΕΕ για την εκπαίδευση το οποίο αποτελεί μέρος και προαπαιτούμενο του 3ου Μνημονμίου της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ  - γι  αυτούς ούτε υπάρχει ούτε απειλεί τους εκπαιδευτικούς και τη δημόσια εκπαίδευση ΕΜΕΙΣ δε θα ασχοληθούμε με τους άφαντους που προσπαθούν να αποπροσανατολίσουν από όσα πραγματικά απειλούν τους συναδέλφους.Θα συνεχίσουμε αυτό που σε όλη τη θητεία μας κάνουμε.Σχετικά με τις εξελίξεις για ζητήματα ειδικοτήτων και όχι μόνο: Με αφορμή την περίοδο των αιτήσεων για μετάθεση που παρατάθηκε μέχρι της 27 Νοέμβρη επισημαίνουμε ότι είναι αναγκαίο να οργανώσουμε μέσα από τα σωματεία μας τη διεκδίκηση οργανικών θέσεων για όλους τους μεταταγμένους συναδέλφους. Είναι απολύτως παράνομο το γεγονός ότι υπάρχουν ακόμα μεταταγμένοι  συνάδελφοι χωρίς οργανική. Το υπουργείο οφείλει να εκδώσει το ΦΕΚ της απόδοσης των οργανικών της κάθε Δ/νσης (που διατέθηκαν πέρσι - πληροφορικής, θεατρολογίας, εικαστικών) ανά σχολική μονάδα ώστε να μπορούν να διατεθούν στους συναδέλφους που είναι στη διάθεση. Επίσης πρέπει να προχωρήσει άμεσα στη δημιουργία οργανικών θέσεων για όλους τους συναδέλφους που είναι στη διάθεση - καταγγέλλουμε για άλλη μια φορά το γεγονός ότι στις βασικές «παλιές» ειδικότητες πέρσι παντελώς ακατανόητα δεν έδωσε το Υπ Παιδείας καμία οργανική αγγλικών και Φυσικής αγωγής στην Αν. Αττική!!! Ειδικά φέτος η κατάσταση με τα κενά γυμναστών ήταν δραματική. Λόγω των καθυστερημένων αποσπάσεων από το ΥΠΕΘ σε φορείς, ομοσπονδίες, ΑΕΙ έγιναν 3 φορές επανατοποθετήσεις στους συναδέλφους  της συγκεκριμένης  ειδικότητας. Συγκεντρώσαμε και αποκαλύψαμε όλα τα κενά όλων των ειδικοτήτων - και συμβάλαμε στο να ζητηθούν όλα τα κενά των ειδικοτήτων από τη Δ/νση και κατόπιν αυτού  στη Β΄ Φάση  αναπληρωτών ειδικοτήτων προσλήφθηκαν εκτός των υπόλοιπων βάσει των αναγκών-πραγματικών κενών 18 ΑΠΩ και 9 ΑΜΩ   ΠΕ 11. Υπερασπιζόμαστε  τα εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα όλων με όρους κινήματος!Για την πράξη αριθμ. 39/14-11-2017 πράξης του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ανατ. ΑττικήςΤάξεις Υποδοχής δυο μήνες μετά την έναρξη των σχολείων και μετά από πανελλαδικές  καταγγελίες Εκπαιδευτικών Σωματείων, Συλλόγων Γονέων και Ενώσεων και αφού εκτέθηκε ανεπανόρθωτα το Υπουργείο, η κυβέρνηση και ο πρωθυπουργός προσωπικά γιατί την ίδια στιγμή που κατάγγελλε το ρατσισμό, άφηνε αβοήθητα τα προσφυγόπουλα και τα σχολεία, εδέησε το ΥΠΠΕΘ και προσέλαβε αναπληρωτές για τις τάξεις υποδοχής. Στην Α΄ Ανατολικής Αττικής προσλήφθηκαν 8 αναπληρωτές για τα αντίστοιχα τμήματα που ενέκρινε η Περιφέρεια Αττικής. Καθώς δύο συνάδελφοι  δεν ανέλαβαν υπηρεσία, έμειναν σε εκκρεμότητα 2 τμήματα υποδοχής ( Δ.Σ. Κουβαρά και 2Ο Λαυρίου).                               
  • Απαιτούμε την άμεση πρόσληψη από το Υπουργείο αναπληρωτών για την λειτουργία των 2 τμημάτων.                                                                                                                      Οι προσφυγικές ροές αυξάνονται καθημερινά και ήδη 25 προσφυγόπουλα είναι εγγεγραμμένα (όταν ο μέγιστος αριθμός μαθητών στα τμήματα ΖΕΠ είναι το 17) στο 2ο  Δ.Σ  Λαυρίου. Φοιτούν ήδη στις κανονικές τάξεις υπερβαίνοντας  σε κάποιες από αυτές τους 25 μαθητές. Ζητάμε από τη Δ/νση  την άμεση τοποθέτηση εκπαιδευτικών  Π.Ε.70 για την άμεση επίλυση του θέματος.                                                                                    
  • Εκκρεμεί η πρόσληψη αναπληρωτών για τις ΔΥΕΠ που έχει ιδρύσει το Υπουργείο  αλλά δε λειτουργεί για τα : 1ο Δ.Σ.Ραφήνας, Μαλακάσας, Αυλώνα,Συκάμινου. Στην Παιανία ιδρύθηκαν ΔΥΕΠ αλλά το κέντρο φιλοξενίας δε λειτουργεί.
  • Απαιτούμε την εγγραφή όλων των παιδιών προσφύγων και μεταναστών στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης στο κανονικό πρωινό πρόγραμμα, καθώς και των κάτω των 4 ετών στους παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς χωρίς προϋποθέσεις, με πρόβλεψη για τη δωρεάν μεταφορά τους στα σχολεία και την ίδρυση ολιγομελών τάξεων υποδοχής και τμημάτων ένταξης παντού.                                                                                 
  • Καταγγέλλουμε την απίστευτη γραφειοκρατία την οποία υπόκειται κάθε σχολείο που αιτείται τμήματος υποδοχής. 
  • Καταψηφίσαμε την επανατοποθέτηση  συναδέλφων Παράλληλης στήριξης στη λογική που θέτουμε πάντα για αποκλειστική και  ολόκληρη τοποθέτηση εκπαιδευτικού σε κάθε μαθητή που έχει εγκεκριμένη διάγνωση. Την  απαράδεκτη κατάσταση που υπάρχει στην παράλληλη στήριξη και η μόνη λύση είναι η πλήρης κάλυψη όλων των διαγνωσμένων παιδιών με πρόσληψη ενός εκπαιδευτικού αποκλειστικά για κάθε παιδί όπως ορίζει το θεσμικό πλαίσιο καταγράψαμε:Παράλληλη στήριξη με την ώρα, με τη μέρα, με το ζύγι !!Παρά τις εκ νέου προσλήψεις αναπληρωτών ειδικοτήτων παραμένουν κενά γυμναστών π.χ. στο Δ.Σ. Παλαιάς Φώκαιας , 1ο Λαυρίου (ώρες) , θεατρικής αγωγής σε όλα τα σχολεία της Κερατέας. Απαιτούμε την άμεση κάλυψή τους.Καταψηφίσαμε την τοποθέτηση σε 6 σχολεία ( ακόμη κι αν αυτά είναι συστεγαζόμενα)  εκπαιδευτικού Γερμανικών. Απαιτούμε επιπλέον υποστηρικτικό εκπαιδευτικό έργο στους συναδέλφους ειδικοτήτων στις μονάδες τοποθέτησής τους και όχι την αύξηση των σχ. μονάδων που υπηρετούν.  Κάθε  παιδαγωγική σχέση μαθητή δασκάλου εξανεμίζεται στο βωμό της λογιστικής των ωρών.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο 15

Παράλληλη στήριξη με την ώρα, με τη μέρα, με το ζύγι !!

Για την  πράξη 38 -ΠΥΣΠΕ   Τετάρτη 8/11/17

Μετά την τοποθέτηση εκπαιδευτικών  παράλληλης  στήριξης  Α΄ φάσης  και την υποβολή νέων αιτημάτων από τις σχ. μονάδες οι εγκρίσεις παράλληλης στήριξης για μαθητές νηπιαγωγείου –Δημοτικού ανέρχονται σε 209.

Την Πέμπτη 2/11 μετά από δύο μήνες λειτουργίας των σχολείων έγιναν οι προσλήψεις αναπληρωτών Β΄ φάσης για παράλληλη στήριξη. Τον εμπαιγμό των ελάχιστων προσλήψεων (49) ήρθε να συμπληρώσει η αυθαιρεσία τις διεύθυνσης που χωρίς προηγούμενο όχι μόνο «μοιράζει» ένα εκπαιδευτικό σε 3 παιδιά ενός σχολείου αλλά τοποθετεί εκπαιδευτικό για 3 παιδιά σε 3 διαφορετικά σχολεία, 3 διαφορετικών περιοχών  π.χ [Ν/Γ ΣΚΑΛΑΣ ΩΡΩΠΟΥ 2ΗΜΈΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ), Ν/Γ ΣΥΚΑΜΙΝΟΥ (1 ΗΜΕΡΑ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ), Ν/Γ ΩΡΩΠΟΥ(2 ΗΜΕΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ)].

Τονίζουμε ότι είναι αδύνατον υπό τις συνθήκες αυτές, οι συνάδελφοι να μπορέσουν να ανταποκριθούν στα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες τους καθώς δεν είναι σε θέση να διακτινίζονται όπως απαιτείται για να καλύψουν πάγιες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών που τους ανατέθηκαν, διαλείμματα, επισκέψεις! 

Στη Δ/νση αναρτήθηκαν τα κενά σε Δήμους και όχι ανά σχολική μονάδα με τον τεράστιο κίνδυνο να παραπλανηθούν ( π.χ. δινόταν ο Δήμος Λαυρεωτικής που είχε μόνο 1 κενό και αυτό στην Κερατέα)  και να αδικηθούν στις τοποθετήσεις  οι συνάδελφοι. Απαιτήσαμε να αναρτηθούν όλα τα κενά. Τελικά εμμένοντας στην αρχική θέση  δεν αναρτήθηκαν ούτε τα κενά που είχαν προτάξει οι σχ. σύμβουλοι με τις Δ/ντριες του ΚΕΔΔΥ  και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  Αν. Αττικής. Έντονες οι διαμαρτυρίες και από τους αναπληρωτές που όπως ανέφεραν δεν είχαν προηγούμενη παρόμοια εμπειρία και ανησυχούσαν για τον τρόπο τοποθέτησής τους.

Προσλήφθηκαν 43 άτομα εκ των οποίων 3 δεν ανέλαβαν υπηρεσία.

Αναλυτικά :

 

Εγκρίσεις

ΚΕΔΔΥ

Προσλήψεις

Υπουργείου

Καλύφθηκαν (με μοίρασμα  εκπαιδευτικού σε 2-3 μαθητές ) Εναπομείναντα σύμφωνα με τις τοποθετήσεις της Δ/νσης
  Δ/Σ Ν/Γ Δ/Σ Ν/Γ Δ/Σ Ν/Γ Δ/Σ Ν/Γ
Α΄ Αν. Αττ. 123 15 (28) 27ανέλαβαν (4  )             3ανέλαβαν 52 4 71 9
Β΄ Αν. Αττ.   64 7 (15 )                  14ανέλαβαν 2 31 μαθητές 6 μαθητές 33 5

Καταγγέλλουμε την αντιπαιδαγωγική, αντιεπιστημονική, έξω από τα όρια της λογικής, τακτική του υπουργείου που, προκειμένου να υλοποιήσει τις μνημονιακές δεσμεύσεις του μέσω των περικοπών θέσεων εργασίας, πλήττει καίρια μια μερίδα μαθητών, και τις οικογένειες τους, οδηγώντας τους για μια ακόμη φορά να καταφύγουν στην ιδιωτική στήριξη. Είναι θλιβερό και παιδαγωγικά απαράδεκτο το γεγονός ότι και οι σχολικοί σύμβουλοι νομιμοποίησαν τέτοιες αντιπαιδαγωγικές και αμφισβητούμενες για τη νομιμότητά τους διαδικασίες.

Η τακτική αυτή υποβαθμίζει συνολικά την παρεχόμενη δημόσια εκπαίδευση όλων των παιδιών, αφήνοντας χωρίς υποστήριξη τις τάξεις, επιβαρύνοντας και δημιουργώντας προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Για όλους τους παραπάνω λόγους απείχαμε από τη διαδικασία, παραμένοντας ως παρατηρητές για τον έλεγχο της νομιμότητας και της διαφάνειας στις τοποθετήσεις των συναδέλφων αναπληρωτών.

Καμία συμπλήρωση ωραρίου σε παράλληλη στήριξη δεν θα γίνει αποδεκτή.

Το άθροισμα των ωρών, από τις συμπληρώσεις ωραρίων, 3 ή και 4 εκπαιδευτικών κάθε ειδικότητας (ασύνδετης με την ειδική αγωγή)  για τη συγκάλυψη των τεράστιων κενών στην παράλληλη στήριξη, εκτός από αντιπαιδαγωγικό ελέγχεται και ως προς τη νομιμότητά του. Το μόνο που ουσιαστικά πετυχαίνει είναι να παρασύρει ακόμη πιο κάτω στον κατήφορο που έχουν ήδη επιλέξει να ακολουθήσουν το Υπουργείο, τη Δ/νση Π.Ε. και τους σχολικούς συμβούλους. Απαιτούμε και θα αγωνιστούμε για την πλήρη κάλυψη των κενών στην παράλληλη στήριξη με νέες προσλήψεις εκπαιδευτικών. 

Μετά από πιέσεις για τη λειτουργία των ήδη ιδρυμένων αλλά όχι στελεχωμένων (5 συνολικά στην Αν. Αττική) και την ίδρυση μετά από  νέα αιτήματα ανακοινώθηκε η ίδρυση 9 τμημάτων ΖΕΠ για την Α΄ Ανατολικής Αττικής και 3 τμημάτων  για τη Β΄ Ανατολικής. Η καθυστερημένη ίδρυση των τμημάτων αυτών δε θα καλύψει τις πραγματικές ανάγκες που μεγιστοποιούνται από τις συνεχείς προσφυγικές ροές και τις μετακινήσεις Ρομά.

Καλούμε τη Δ/νση Ανατολικής Αττικής να  προχωρήσει σε κατάτμηση πληθωρικών τμημάτων που έχουν μεγάλο αριθμό μαθητών που δεν μιλούν την ελληνική γλώσσα και να τοποθετήσει επιπλέον δασκάλους στα σχολεία που δεν καλύπτονται ακόμη και μετά τη λειτουργία τμήματος ΖΕΠ ( π.χ 2ο Λαυρίου)

Για επανατοποθετήσεις –τροποποιήσεις

http://dipe-anatol.att.sch.gr/017/pyspe38.08.11.2017.pdf

Για την Πράξη 37 - ΠΥΣΠΕ Δευτέρα 6/11/17

Για άλλη μια φορά η Δ/ντρια και τα διορισμένα μέλη απέρριψαν τις αιτήσεις βελτίωσης των εκπαιδευτικών Α΄ φάσης ενώ η Δ/ ντρια  αναφέρθηκε σε κατάχρηση από τη μεριά των συναδέλφων του χρόνου της υπηρεσίας.

Για τις αιτήσεις -βελτιώσεις των συναδέλφων αναπληρωτών ειδικής  δεν υπήρχαν κενά σε τμήματα ένταξης ώστε να μπορέσουμε να υποστηρίξουμε τα αιτήματα.

Για τροποποιήσεις, άδειες άσκησης έργου, γνωμοδότηση χορήγησης συνάφειας μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών, αναγνώριση προϋπηρεσίας μονίμων σύμφωνα με το Άρθρο 9 Βαθμολογική αναγνώριση προϋπηρεσίας του νόμου 4452/17,  Γνωμοδότηση χορήγησης συνάφειας μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών  Περισσότερα: http://dipe-anatol.att.sch.gr/index.php/9-uncategorised/2339-anakoinosi-tis-arithm-37-6-11-2017-praksis-tou-p-y-s-p-e-anat-attikis

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ για μεταπτυχιακά-διδακτορικά                                                 Το ΥΠΠΕΘ με έγγραφο στις 10/10/17 επισημαίνει ότι για την  αναγνώριση συνάφειας μεταπτυχιακού και διδακτορικού τίτλου οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να προσκομίζουν τίτλο σπουδών κι όχι βεβαίωση περάτωσης σπουδών.

5 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί  ΠΕ 70  που προσλήφθηκαν στην Α΄ Ανατολική και 3 στη Β΄ Ανατολικής τοποθέτησε η Δ/ντρια με πράξη (που έφερε για επικύρωση στο ΠΥΣΠΕ 6/11) σε κενά ορισμένου χρόνου  την Παρασκευή 

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο 14

Ειδικά σχολεία σε απαξίωση -150 αιτήματα παράλληλης στήριξης σε εκκρεμότητα- προσλήψεις ΖΕΠ σε αναμονή-πολλαπλάσιες προσλήψεις (ΑΜΩ ) μειωμένου ωραρίου και «μειωμένων δικαιωμάτων»

-11 συνάδελφοι ειδικοτήτων δεν ανέλαβαν υπηρεσία!

Για τις πράξεις ( 35) ΠΥΣΠΕ 20/10

 (βελτιώσεις στην ειδική και τοποθετήσεις της Β΄φάσης)

Ενάμιση μήνα μετά  από την έναρξη των σχολείων ξεκινούν επιτέλους τη λειτουργία τους  22 τμήματα ένταξης που καλύφθηκαν με τις τελευταίες προσλήψεις αναπληρωτών στην ειδική.

Με την πρόσληψη  Β΄ Φάσης εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής έγιναν δεκτές 12 αιτήσεις βελτίωσης των συναδέλφων από την Α΄ φάση όπως είχαμε από την αρχή επιμείνει και  είχε δεσμευτεί η Δ/ντρια στις 9/11 καθώς  δεν είχαν καλυφθεί όλα τα κενά αφού το Υπουργείο δεν προσέλαβε όλους όσους εκπαιδευτικούς ειδικής είχε ζητήσει η Δ/νση ώστε να καλύψει από την αρχή όλα τα κενά.  http://dipe-anatol.att.sch.gr/017/anakoinopoisi_praxi35_20-10-2017.pdf

Η καθυστέρηση αυτή του Υπ. Παιδείας οδήγησε στις μετακινήσεις των συναδέλφων από τα εδικά σχολεία σε Τ.Ε. δημιουργώντας νέα προβλήματα στη λειτουργία των ειδικών σχολείων- για τα οποία φυσικά δεν ευθύνονται οι συνάδελφοι αναπληρωτές και οι  βελτιώσεις.

Είχαμε επιμείνει στη Δ/ντρια με τη νέα πρόσληψη να κάνουμε δεκτές τις όποιες αιτήσεις βελτίωσης  και κατόπιν αυτού να δημοσιοποιηθούν τα κενά για την επόμενη φάση ώστε οι συνάδελφοι αναπληρωτές της Β΄ φάσης να γνωρίζουν τα πραγματικά τελικά κενά. Με ευθύνη της δ/νσης,  βελτιώσεις και τοποθετήσεις έγιναν την ίδια μέρα. Τα κενά που είχαν αναρτηθεί αφορούσαν αμιγώς τμήματα ένταξης χωρίς να υπάρχει έστω μια  διευκρίνιση –υποσημείωση ότι θα προηγηθούν οι βελτιώσεις της Α΄ φάσης. Οι αναπληρωτές της Β΄ φάσης  δικαιολογημένα  αιτούνται βελτίωσης πριν από την επόμενη φάση αναπληρωτών ειδικής αν υπάρξει.

Βέβαια όλα τα παραπάνω προβλήματα  αποδεικνύουν περίτρανα ότι δεν μπορεί να συνεχίζεται η λειτουργία των ειδικών  σχολείων με αναπληρωτές και διαρκή κινητικότητα των εκπαιδευτικών χωρίς ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Εδώ και χρόνια όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις μας εμπαίζουν διακηρύττοντας προσλήψεις στην ειδική αγωγή!  Ενώ οι συνάδελφοι αναπληρωτές συνεχίζουν το εκπαιδευτικό τους έργο στην επισφάλεια και την ομηρία και τα σχολεία σε αδυναμία να λειτουργήσουν κανονικά. 

Για άδειες άσκησης έργου , χρήση μειωμένου ωραρίου

http://dipe-anatol.att.sch.gr/017/anakoinopoisi_praxi35_20-10-2017.pdf

Πράξη (36) ΠΥΣΠΕ 24-10-17 (συμπληρώσεις εκπαιδευτικών ειδικοτήτων και τοποθετήσεις αναπληρωτών ειδικοτήτων)

Οι  πιστώσεις ΕΣΠΑ για τον Ενιαίο  τύπο ολοήμερου σχολείου  ελαχιστοποιούνται  και αυτός  είναι ο κύριος λόγος που ΟΛΕΣ οι προσλήψεις καθυστερούν ΚΑΙ Θ' ΑΡΓΗΣΟΥΝ χρονικά καθώς  μέσω αυτής της συνειδητής χρονοκαθυστέρησης κερδίζονται ανθρωπομήνες.

Α΄ Ανατολικής Β΄ Ανατολικής
ΠΕ 06

Πλήρους 1

ΑΜΩ 1

ΠΛΗΡΟΥΣ 2

ΑΜΩ  3

ΠΕ 07

ΠΛΗΡΟΥΣ 0

ΑΜΩ 0

ΠΛΗΡΟΥΣ 0

ΑΜΩ 1

ΠΕ 08

ΠΛΗΡΟΥΣ 4

ΑΜΩ  12

ΠΛΗΡΟΥΣ  8

ΑΜΩ 4

ΠΕ 11

ΠΛΗΡΟΥΣ 8

ΑΜΩ  3

ΠΛΗΡΟΥΣ 10

ΑΜΩ  6

ΠΕ 16

ΠΛΗΡΟΥΣ   2

ΑΜΩ   5

ΠΛΗΡΟΥΣ 0

ΑΜΩ   6

ΠΕ 19-20

ΠΛΗΡΟΥΣ 0

ΑΜΩ  0

ΠΛΗΡΟΥΣ 13

ΑΜΩ  0

 ΠΕ 32

ΠΛΗΡΟΥΣ  0

ΑΜΩ  1

ΠΛΗΡΟΥΣ 0

ΑΜΩ  5

 Καταγγέλλουμε ταυτόχρονα ότι με τις τελευταίες προσλήψεις ειδικοτήτων μεγιστοποιήθηκαν οι προσλήψεις ΑΜΩ αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου (προσλήφθηκαν μόνο στην Αν. Αττική συνολικά  στην Α΄ φάση και 47 στη Β΄ φάση). Αντί για σταθεροποίηση και πληρότητα στην εργασία αυξάνεται η μερική απασχόληση και στην εκπαίδευση και πολλαπλασιάζονται τα προβλήματα σε όλα τα επίπεδα. Η δ/νση προσδιορίζει τα κενά αυστηρά σε διδακτικές ώρες χωρίς να δίνει ούτε μια ώρα ειδικότητας παραπάνω στα σχολεία για συμπληρωματικό εκπαιδευτικό έργο (γιορτές, πολιτιστικές αθλητικές ομάδες, χορωδίες κλπ) με αποτέλεσμα να μεγαλώνουν τα προβλήματα στη διαμόρφωση των προγραμμάτων που δυσκολεύονται  «να βγουν» ακόμα και λογιστικά ενώ εκπαιδευτικά η διαμόρφωση τους είναι αντιπαιδαγωγική και απαράδεκτη. Από την άλλη χειροτερεύουν οι όροι εργασίας για τους συναδέλφους αναπληρωτές που λόγω ΑΜΩ στερούνται αυθαίρετα μια σειρά δικαιωμάτων σε εκπαιδευτικό έργο (ενισχυτική, σίτιση, ολοήμερο)

Μετά από την επιμονή μας από την αρχή της χρονιάς και την ανάδειξη όλων των κενών των ειδικοτήτων καθώς και τις παρεμβάσεις – παραστάσεις διαμαρτυρίας των συλλόγων και την απαίτηση να καλυφθούν όλα τα κενά των ειδικοτήτων με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στην ανατολική Αττική (μουσικής, εικαστικών, θεατρικής αγωγής, γυμναστικής) προσλήφθηκαν τελικά  οι ειδικότητες που έλειπαν  (βλ. πίνακα) πάντα βέβαια με τον  οριακό υπολογισμό των αναγκών των σχολείων που κάνει η Δ/νση.

Ωστόσο τόσο οι προσωπικές δυσκολίες όσο  και η πρόσληψη καθεαυτή μειωμένου ωραρίου που τείνει να γίνει «πληγή»  σε όλες τις ειδικότητες   δεδομένων  των χαμηλών αμοιβών και των δύσκολων  αποστάσεων της Αν. Αττικής οδήγησαν 11 από τους νεοπροσληφθέντες συναδέλφους να μην αναλάβουν υπηρεσία!!!

Κατά συνέπεια, λόγω των οριακών υπολογισμών της Δ/νσης, της μη ανάληψης υπηρεσίας τα κενά δεν καλύφθηκαν για αρκετά σχολεία ενώ αντίστοιχα  δέσμιοι βρίσκονται 2  αποσπασμένοι συνάδελφοι Αγγλικών που δεν απελευθερώθηκαν μέχρι αντικαταστάσεώς τους.!!

Σε 4 σχολεία της Β΄ Ανατολικής Αττικής δεν μπορούν να αναπτυχθούν ούτε τα πρωινά προγράμματα ενώ 10 σχολεία σε Α΄ και Β΄ Ανατολική εκκρεμεί μέρος  λειτουργίας ολοημέρων.

Ταυτόχρονα τα κενά πολλαπλασιάζονται καθημερινά λόγω αδειών ασθενείας, άνευ αποδοχών και παραιτήσεων. Ήδη 7 κενά δασκάλων  τάξης στην Α΄ Ανατολικής μεγιστοποιούν το πρόβλημα καθώς  δεν υπάρχει άμεσα διαθέσιμος ΠΕ 70 και  δεν θα καλυφθούν οι ανάγκες μέχρι την πρόσληψη επόμενης φάσης.

Επανατοποθετήσεις-Αιτήματα βελτίωσης θέσης  μονίμων και αναπληρωτών έγιναν δεκτά.

Στην περίπτωση των ειδικοτήτων όσον αφορά την ανάρτηση των κενών  (μετά από επιμονή μας) υπήρχε υποσημείωση για τροποποιήσεις- διαφοροποιήσεις από τα ανακοινωθέντα κενά – ομάδες σχολείων και δινόταν η δυνατότητα επιλογής και δημοτικών ενοτήτων με στόχο την καλύτερη δυνατή ικανοποίηση των προτιμήσεων των συναδέλφων.

Παράλληλη στήριξη

150 + αιτήματα παράλληλης στήριξης δεν έχουν ικανοποιηθεί και τεράστια τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι σχολικές μονάδες λόγω της έλλειψης προσωπικού.

Οι σύλλογοι διδασκόντων  δεν πρέπει να διαθέσουν περισσευούμενες ώρες  σε παιδί που χρήζει αποκλειστικής παράλληλης στήριξης καθώς η παράλληλης στήριξη αφορά δομή και όχι μάθημα το οποίο μπορεί να ανατεθεί. Κανένας παιδαγωγικός λόγος δεν μας νομιμοποιεί τη λογιστική διαχείριση ωρών εις βάρος των μαθητών μας. Δεν πρέπει να επιτρέψουμε να εμφανίζουν σποραδικές ώρες κάποιων εκπαιδευτικών ως «κάλυψη» των μαθητών που χρήζουν εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης συναινώντας στη μη πρόσληψη συναδέλφων γι΄  αυτό. Ταυτόχρονα δεν πρέπει να παραιτηθούμε από το να ορίζει ο σύλλογος διδασκόντων τις εκπαιδευτικές ανάγκες του σχολείου του και να μην επιτρέπουν την κάλυψη όλων των παιδιών με ή χωρίς διάγνωση που χρήζουν ενισχυτικής.

Τάξεις υποδοχής-ΖΕΠ

Με περικεκομμένες θέσεις έγινε η Α ΄ Φάση προσλήψεων ΖΕΠ καθώς σχολεία στα οποία είχαν εγκριθεί τμήματα δεν στελεχώθηκαν. Τα εκ νέου αιτήματα σχολείων λόγω προσφυγικών ροών ανεβάζουν κατά 10 την ανάγκη  τάξεων υποδοχής. Οι προσλήψεις καθυστερούν  καιείναι παράλογο πρόσφυγες και ρομά να βρίσκονται στα σχολεία απ΄ τον Σεπτέμβρη κι οι προσλήψεις στις ΤΥ να μετατίθενται για το Νοέμβρη.

Περιοχή συνημμένων

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο 13

Ενώ ένα μήνα μετά την έναρξη των μαθημάτων  το υπουργείο δεν έχει ακόμη ολοκληρώσει τις μετατάξεις - αποσπάσεις,  η διεύθυνση Ανατολικής Αττικής επικαλείται τη διατάραξη των σχολείων και την πιθανή υποβολή νέων  αιτημάτων για να απορρίψει τις αιτήσεις βελτίωσης των αναπληρωτών!

Κενά ειδικοτήτων / Προσλήψεις ειδικής -150 κενά παράλληλης στήριξης  / Καταβολή Υπερωριών 

H   δ/ντρια και τα δύο διορισμένα μέλη αρνήθηκαν για άλλη μια φορά τις βελτιώσεις των αναπληρωτών πριν την τοποθέτηση της Γ΄ φάσης.

Στην παράσταση διαμαρτυρίας που έκανε ο σύλλογος Π.Ε. «Κ. Σωτηρίου»  Πέμπτη 12/10  η Δ/ντρια εκπαίδευσης εκτός από τη δέσμευση για εξέταση των αιτημάτων βελτίωσης έδειξε δεκτική στάση απέναντι στο πολύ σοβαρό αυτό ζήτημα που ένα μήνα περίπου ταλαιπωρεί τους συναδέλφους αναπληρωτές Α΄ φάσης. Τελικά η υποτιθέμενη εξέταση των αιτήσεων κατέληξε σε συνολική απορριπτική αντιμετώπιση τους. Η Δ/ντρια και τα των διορισμένα μέλη  του ΠΥΣΠΕ επικαλούμενοι την έλλειψη νομοθετικού πλαισίου για τις βελτιώσεις απέρριψαν 16, όλες δηλαδή τις αιτήσεις βελτίωσης των ΠΕ 70 και ΠΕ 60. Ενέκριναν μια λόγω σοβαρών ειδικών λόγων ύστερα από πολύ μεγάλη επιμονή  μας για την αναγκαιότητα της. Τα διορισμένα μέλη κατέθεσαν εγγράφως ακόμη και γι΄ αυτή την αρνητική τους εισήγηση. Μετά από δύο ώρες αντιπαράθεσης δε δέχτηκαν ούτε τη λογική που θέσαμε ότι αυτοί οι συνάδελφοι που επέμειναν με 2η αίτηση σημαίνει ότι αντιμετωπίζουν ιδιαίτερο πρόβλημα και πρέπει να δικαιωθούν. Την επίκληση περί νομιμότητας  ακολούθησε αυτή της παιδαγωγικής ομαλότητας  και διατάραξης των σχολείων σε περίπτωση έγκρισης των βελτιώσεων καθώς υπάρχει περίπτωση να εγείρει και νέα αιτήματα συναδέλφων.Υπενθυμίσαμε ότι ειδικότερα για τους αναπληρωτές, που καλύπτουν επί σειρά ετών, κενά σε όλη την Ελλάδα με επισφαλείς σχέσεις εργασίας, και μειωμένα εργασιακά  δικαιώματα είναι εκτός των άλλων και ζήτημα ηθικής, η προοπτική έστω της βελτίωσης θέσης. Είναι το ΠΥΣΠΕ αυτό που με απόφασή του θα έπρεπε να δικαιώνει και να καλύπτει το όποιο νομοθετικό κενό ή αδικία.

Ακολούθησε η τοποθέτηση αναπληρωτών Γ΄ φάσης στα κενά που είχαν προκύψει μέχρι και την ώρα τοποθέτησης με βάσει τα κοινωνικά κριτήρια και τα μόρια , σύμφωνα πάντα με τις προτιμήσεις των συναδέλφων.

Για τις προσλήψεις ειδικής αγωγής

Οι προσλήψεις για ΤΕ, ΣΜΕΑΕ είχαν τοποθετηθεί απ' το Υπουργείο για την 1η Νοέμβρη, σε μια μεγάλη φάση Ειδικής μαζί με παράλληλη.  Τελικά  17/10 ανακοινώθηκαν οι προσλήψεις αναπληρωτών ΣΜΕΑΕ (συνολικά 22 – 14 στην Α΄ Αν. Αττικής και 8 στη Β΄) όσες δηλαδή ζητούσε η Δ/νση. Το μεγάλο πρόβλημα είναι ότι ΔΕΝ ΕΓΙΝΑΝ μαζί και προσλήψεις για τις παράλληλη στήριξη καθώς μέχρι τώρα καλύπτονται μόλις το 1/4 των εγκεκριμένων διαγνώσεων στην Αν. Αττική.

Κενά από Αποσπάσεις

Ταυτόχρονα με την ανακοίνωση των αποσπάσεων στα ΑΕΙ φεύγουν ακόμα 6 συνάδελφοι ειδικοτήτων ( 3 Φυσικής Αγωγής , 1εικαστικών, 1 εκπαιδευτικός ΠΕ 06  ) και 1 δασκάλα ΠΕ 70  από την Αν. Αττική και πολλαπλασιάζονται τα μεγάλα κενά ειδικοτήτων.

Tα κενά όπως τα προσδιορίζει η δ/νση και τα ζήτησε από το υπουργείο είναι τα εξής:

  Α΄ Ανατολικής Β΄ Ανατολικής
Εικαστικών 12 8
Φυσικής αγωγής 6 14
Μουσικοί 4 3
Θεατρολόγοι 1 2
Γερμανικών ΑΜΩ - 1
Γαλλικών ΑΜΩ - 2
Αγγλικών ΑΜΩ - 3

Και μόνο από τα κενά που ζητούνται προς κάλυψη για τη Β΄ Ανατολικής Αττικής επιβεβαιώνεται  η κατάσταση που ήδη γνωρίζουμε για σχολεία που αδυνατούν να καλύψουν ακόμη και το πρωινό τους ωράριο

Να γίνουν επιτέλους τώρα όλες οι αναγκαίες προσλήψεις αναπληρωτών για την πλήρη κάλυψη των ειδικοτήτων! Φαινόμενα κάλυψης με περισσεύματα των ωρών, αναθέσεις μαθημάτων εικαστικών, θεατρικής , μουσικής επεκτείνονται επικίνδυνα και για τη  Φυσική αγωγή όπου ήδη τα κενά πολλαπλασιάζονται με τις αποσπάσεις και τις αναθέσεις καθηκόντων Ομοσπονδιακών προπονητών. 

Άμεση κάλυψη όλων των ολοήμερων που δε λειτουργούν ή υπολειτουργούν.

Για την καταβολή δεδουλευμένων σε ολιγοθέσια

Καθώς το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους δεν έχει απαντήσει στο αν το ΕΣΠΑ μπορεί να πληρώσει υπερωρίεςΑπαιτούμε  να καταβληθούν οι δεδουλευμένες υπερωρίες στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που ένα μήνα τώρα  έκαναν και εξακολουθούν να κάνουν 5 ώρες επιπλέον εβδομαδιαία  στα ολιγοθέσια σχολεία της Αν. Αττικής.

Χορηγήθηκαν τα προσωρινά Μ.Κ  14 αναπληρωτών .

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ  ΔΕΛΤΙΟ Νο 12

           Για τη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ 3-10-2017 (ΑΡΙΘΜ. Πράξη 33)

Δεκάδες κενά + ενισχυτικές υπό διωγμό + συμπληρώσεις μπαλώματα + ολοήμερα που υπολειτουργούν ή …δε λειτουργούν   + εκπαιδευτικούς  λάστιχο = Σχολείο μόρφωμα

Για τις τροποποιήσεις τοποθετήσεων –Συμπλήρωση ωραρίου –Αυθαίρετες μετακινήσεις εκπαιδευτικών

Και σ’ αυτό το ΠΥΣΠΕ επαναλήφθηκαν τα φαινόμενα

ü  να επιλέγονται συμπληρώσεις ωραρίων όλων των ειδικοτήτων, και των ΠΕ 05-07,  χωρίς να υπάρχουν σ’ αυτές διδακτικές ώρες του αντικειμένου τους.

ü  να συνεχίζεται το γενικευμένο αλαλούμ  στα σχολεία με τις συμπληρώσεις που στέλνονται με άσχετα ωράρια που "περισσεύουν" !!

ü  Καταργώντας  ακόμη και την Υπ. Απόφαση Φίλη η Δ/νση Ανατολικής Αττικής μετακινεί  με προφορικές εντολές εκπαιδευτικούς που καλύπτουν πάγιες ανάγκες πρωινού διδακτικού αντικειμένου στο όνομα των αναγκών των σχολείων!

Με αυτές τις τακτικές η Διεύθυνση διαλύει τα προγράμματα και τη λειτουργία των σχολείων  κάθε λίγο και λιγάκι με μια επιπλέον συμπλήρωση ή ανάθεση που τα αλλάζει όλα,  ενώ τα σχολεία αδυνατούν πλέον, αθροιστικά με τα ήδη υπάρχοντα κενά,  να αποκαταστήσουν την κανονική λειτουργία τους.

Πρώτοι που φυσικά την πληρώνουν είναι οι μαθητές καθώς το σχολείο , μετατρέπεται  σ’ ένα εύπλαστο μόρφωμα με  χαρακτηριστικά γενικευμένου μπαλώματος . Οι παιδαγωγικές αρχές  ακρωτηριάζονται και οι εκπαιδευτικοί, μετατρέπονται σε λάστιχο .

Διαφωνώντας με την επιλεγμένη κάλυψη των κενών – τοποθέτηση,  με τις απαράδεκτες συμπληρώσεις ωραρίων ειδικοτήτων και με τις συνέπειες που αυτές επιφέρουν, δηλώσαμε  ότι δεν τις νομιμοποιούμε καταθέτοντας το σκεπτικό μας για πρόβλεψη 2 επιπλέον ωρών υποστηρικτικού παιδαγωγικού έργου για κάθε εκπαιδευτικό ειδικότητας, σε κάθε σχολείο όπου διατίθεται  και οι οποίες θα συνυπολογίζονται ως μέρος του υποχρεωτικού  ωραρίου  του.

Απόρριψη αιτημάτων  σχολικών μονάδων για χορήγηση ενισχυτικής διδασκαλίας

Η Δ/ντρια εκπαίδευσης εισήγαγε στο ΠΥΠΣΕ εκτός ημερησίας διάταξης, τα αιτήματα σχολείων για χορήγηση ενισχυτικής διδασκαλίας με στόχο την απόρριψή τους. Με τη σύμφωνη γνώμη των διορισμένων μελών και επικαλούμενη ένα νόμο παντελώς ανεδαφικό, μη εφαρμόσιμο από καμία άποψη  απέρριψε τα αιτήματα =ανάγκες των σχολείων.

Οι αιρετοί καταψηφίσαμε την αρνητική εισήγηση της και καλέσαμε το συμβούλιο να θέσει παιδαγωγικά κι όχι γραφειοκρατικά –νομικά κριτήρια  όσον αφορά τη διάθεση των ωρών. Καμία απάντηση δεν πήραμε από τη διοίκηση στο ερώτημα μας για το τι θα γίνουν οι πλεονάζουσες αυτές ώρες.

Με αυτόν τον τρόπο  η Δ/ντρια ευθυγράμμισε  την αδικία μεταξύ μονίμων και αναπληρωτών!

Πρόσφατα με ερμηνεία προϊσταμένου ΕΣΠΑ , προσβάλλοντας κατοχυρωμένα δικαιώματα και παραβιάζοντας την ισχύουσα νομοθεσία για την ενισχυτική οι αναπληρωτές  διευκρινίζει ότι δεν μπορούν να  αναλάβουν  ενισχυτική διδασκαλία!!

Δε θα αποδεχτούμε καμία διάκριση μεταξύ μονίμων και αναπληρωτών! Καλούμε το υπουργείο να ανακαλέσει μια τέτοια απαράδεκτη ερμηνεία !

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να διαθέσουν τις ώρες βάσει των πραγματικών αναγκών των μαθητών τους, να συντάξουν και να υλοποιήσουν άμεσα τα ωρολόγια προγράμματα τους στη λογική αυτή και μόνο! 

Καλούμε τους σχολικούς συμβούλους που έχουν απόλυτη επίγνωση της σχολικής πραγματικότητας να σεβαστούν τις αποφάσεις των συλλόγων αποδεχόμενοι προγράμματα που καλύπτουν όλες τις ανάγκες σε πρωινό και ολοήμερο πρόγραμμα. Δεν μπορούν να  αποστασιοποιηθούν από τον παιδαγωγικό τους ρόλο συντασσόμενοι με ένα διοικητικό πλαίσιο ολοένα και πιο αυταρχικό που  αδιαφορεί για τα επιμέρους προβλήματα μαθητών  και περιορίζεται σε μια λογιστική διαχείριση ωρών.

Παραιτήσεις εκπαιδευτικών

Ενημερώσαμε τη διευθύντρια  για την πρόθεση παραίτησης αναπληρωτών εκπαιδευτικών που δεν πήραν βελτίωση θέσης και απαιτήσαμε την επανεξέταση των αιτημάτων τους πριν την επόμενη φάση προσλήψεων. Εμμένει σε αρνητική στάση και καλεί όποιον θέλει να παραιτηθεί, να το κάνει άμεσα.

Καμία μέριμνα για τα παιδιά πρόσφυγες

Κανένας σχεδιασμός από μέρους της Δ/νσης για την εγγραφή προσφυγοπαίδων στα σχολεία και τη δημιουργία τμημάτων υποδοχής όταν η υποβολή αιτημάτων για την ίδρυση τους εκπνέει 11/10.

Για τις προϋπηρεσίες αναπληρωτών

Μετά από μετά από αντιπαραθέσεις χρόνων, επαναλαμβανόμενες παρεμβάσεις συλλόγων Π.Ε. και αιρετών θα καταβληθούν φέτος εγκαίρως   τα  προσωρινά  Μ.Κ σε 356 συναδέλφους για τους οποίους υπήρχαν στοιχεία στη Δ/νση ή από άλλες Δ/νσεις Π.Ε. Εκκρεμούν  στοιχεία και προσμέτρηση Μ.Κ. σε 156 συναδέλφους. Θα ακολουθήσει  έλεγχος γνησιότητας για μεταπτυχιακά  που δεν έχουν ήδη λάβει συνάφεια.

Για τον Ορισμό Προϊσταμένων Ν/γείων για το Σχολικό έτος 2017

Το ΠΥΣΠΕ όρισε προϊστάμενες νηπιαγωγείων  βάσει των θετικών δηλώσεών τους. Σε περίπτωση αρνητικών δηλώσεων σε μια σχ. μονάδα τοποθετήθηκε η αρχαιότερη συνάδελφος. Το ίδιο κριτήριο  τηρήθηκε και σε περιπτώσεις που οι θετικές αιτήσεις ήταν παραπάνω από μία.

Χορηγήθηκαν άδειες έργου άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή σε 9 εκπαιδευτικούς διαφόρων ειδικοτήτων.

Αναγνωρίστηκε προϋπηρεσία δυο συναδέλφων για μισθολογική εξέλιξη. 

Για όλα τα ζητήματα των κενών στα σχολεία, των απορρίψεων ενισχυτικών και των υπολοίπων αρνητικών εξελίξεων

Τη Δευτέρα 9/10 θα πραγματοποιηθεί παράσταση διαμαρτυρίας  από τους συλλόγους εκπαιδευτικών ΠΕ στη Δ/νση Αν. Αττικής Λ. Λαυρίου 150 & Ανδρίκου 4 - Γλυκά Νερά και ώρα 13:30 μμ.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο  11

Λόγω του ότι δεν έχουμε προλάβει να ολοκληρώσουμε  το ενημερωτικό από το χθεσινό ΠΥΣΠΕ αλλά υπάρχουν σοβαρά θέματα προτείνουμε  στα σωματεία της Αν. Αττικής να πάμε σε μια κοινή παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 13:30 στη Διεύθυνση Ανατολικής Αττικής καθώς υπάρχουν σοβαρές εξελίξεις:

-Πολλά κενά σε πρωινό και απογευματινό πρόγραμμα (και μετά τις καθυστερημένες συμπληρώσεις ωραρίων)

Ολοήμερα δε λειτουργούν, υπολειτουργούν 

- έγγραφα από προιστάμενο ΕΣΠΑ και δ/ντρια εκπαίδευσης που δεν αποδέχεται την ενισχυτική ως εκπαιδευτικό έργο για τους αναπληρωτές 

Διαχωρίζουν εκπαιδευτικούς σε μόνιμους και αναπληρωτές.

- Εκπαίδευση προσφύγων. 

Λήγουν τα αιτήματα για ΖΕΠ στις 16/10 και η Δ/νση δεν έχει κάνει καμία κίνηση να εγγράψει τα παιδιά.  

Ακόμη :

Χθες Τρίτη 3/10 στο υπηρεσιακό η Δ/ντρια Εκπαίδευσης μας είπε ότι δε θα στείλει έγγραφη βεβαίωση στον Περιφερειακό  "ότι έχουν καλυφθεί πλήρως οι ανάγκες σε διδακτικό ωράριο , για τις αντίστοιχες ειδικότητες, στα σχολεία που υπηρετούν οι εκπαιδευτικοί ή σε σχολεία της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης"  το οποίο αποτελεί προυπόθεση για την ανάθεση ενισχυτικών, διοικητκού κ.λ.π.

Δηλαδή δεν εγκρίνει καμία ενισχυτική, διοικητικό έργο κλπ για κανέναν όχι μόνο για τους αναπληρωτές. 

Εννοείται πως η Αν. Αττική έχει ένα σωρό κενά που όμως δεν είναι δυνατόν να τα καλύψουν με αυτό τον τρόπο. Τεράστιες αποστάσεις, μετακινήσεις ΠΕ 70 κλπ

Ανακοίνωσε και τις απορρίψεις !!!

http://dipe-anatol.att.sch.gr/017/anak33_3-10-2017.pdf

Υπάρχουν σχολεία από όλους τους συλλόγους

Απορρίπτονται τα αιτήματα για χορήγηση ενισχυτικής διδασκαλίας στα

ακόλουθα Δ.Σ.

: 1ΔΣ ΠΟΡΤΟ ΡΑΦΤΗ, 21 ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ, ΔΣ ΒΑΡΥΠΟΜΠΗΣ, 1 ΔΣ

ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΩΝ, 30 ΔΣ ΑΧΑΡΝΩΝ, 27 ΔΣ

ΑΧΑΡΝΩΝ, 2 ΔΣ ΚΡΥΟΝΕΡΙΟΥ, 2 ΔΣ ΚΟΡΩΠΙΟΥ, 2 ΔΣ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ, ΔΣ ΚΙΤΣΙΟΥ, ΔΣ ΑΓ. ΜΑΡΙΝΑΣ ΚΟΡΩΠΙΟΥ,

3 ΔΣ ΠΑΛΛΗΝΗΣ, 3 ΔΣ ΚΟΡΩΠΙΟΥ

Μιλάμε σε κάποια από αυτά για 2 ώρες ενισχυτικής!! Είναι εμπαιγμός να αποστραγγίζουν τις σχ. μονάδες ...

Υπάρχουν και  άλλα σχολεία που έχουν υποβάλει αιτήματα αλλά επειδή δεν έχει γίνει έλεγχος δεν έιναι στη "λίστα ".

Οι συνάδελφοι αγωνιούν για το τι θα γίνουν οι πλεονάζουσες ώρες . Ούτε η διοίκηση είχε απαντήσεις βέβαια στο ερώτημα που θέσαμε. 

Κανείς από τους παρευρισκόμενους (διευθύντρια, εκπαιδευτικών θεμάτων,  σχ. σύμβουλοι) δεν απάντησε  τι θα γίνουν οι ώρες που μένουν.....



Πρέπει:

-να καλέσουμε τους συλλόγους διαδασκόντων να  κάνουν κανονικά πρακτικά με ανάθεση ωρών περισσευούμενων σε ενισχυτικές και διοικητικό όπου χρειάζεται  και να επιμείνουμε σε αυτό.

-Τους σχολικούς συμβούλους να υπογράψουν τα προγράμματα κανονικά με τις ενισχυτικές και το διοικητικό εφόσον λειτουργούν και τα ολοήμερα τμήματα των σχολείων.  

Να θυμηθούμε ότι πέρσι υπήρχαν προγράμματα -αποφάσεις συλλόγων που κατατέθηκαν προσμετρώντας ώρες σίτισης, δεν πήραν έγκριση όλο το χρόνο και όλα κύλησαν κανονικά. Φέτος η σίτιση προσμετράται. 

Πρέπει να επιμείνουμε και να κατοχυρώσουμε τις ενισχυτικές 

1.       Υπάρχουν πολλά σχολεία που δε λειτουργούν τμήματα ένταξης  και υπάρχουν διαγνώσεις

2.       Πολλές περιπτώσεις μαθητών που δεν έχουν διάγνωση και δεν μπορούν να μπουν σε τμήμα ένταξης αλλά χρήζουν εξατομικευμένης διδασκαλίας-ενισχυτικής 

Επικοινωνήστε για τον καλύτερο συντονισμό

Παράλληλα βγάζουμε  ανακοινώσεις- καταγγελίες 

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο  10

Η Δ/ντρια εκπαίδευσης Αν. Αττικής επανατοποθετεί εκπαιδευτικούς κατά περίπτωση σε κενά που προέκυψαν μετά την αρχική τοποθέτηση  9/11/17  «διορθώνοντας» έτσι λάθη της υπηρεσίας με νέα λάθη.

Αρνείται να εισάγει στο ΠΥΣΠΕ όλες τις αιτήσεις βελτίωσης θέσης των αναπληρωτών Α΄ φάσης πριν τις τοποθετήσεις των 25 (συμπληρωματικών Α΄ φάσης) προσληφθέντων αναπληρωτών.

Να γίνουν τώρα όλες οι δυνατές βελτιώσεις των αναπληρωτών της Α΄ φάσης.

(για την Πράξη του ΠΥΣΠΕ Αν. Αττικής αριθμ. 30/15-09-2017)

Σοβαρό ζήτημα εγείρεται  με την κατά περίπτωση επανατοποθέτηση συναδελφισσών   ΠΕ 70 που  στην τοποθέτηση της 9/9/17 λόγω λαθών  και παραλείψεων της υπηρεσίας  είτε τοποθετήθηκαν σε σχολεία που δεν ήταν στις προτιμήσεις τους, μη προσμετρώντας όλα τους τα μόρια,  είτε τοποθετήθηκαν σε μη υπάρχοντα κενά και θεωρήθηκαν πλεονάζουσες  στα σχολεία τοποθέτησης.  Ταυτόχρονα δεν αποδέχτηκε να εξεταστούν όλες οι αιτήσεις βελτίωσης των συναδέλφων και τις παρέπεμψε για το αόριστο μέλλον.

Να επισημάνουμε ότι τα λάθη αυτά (στα κενά που ανακοίνωσε η υπηρεσία) θα είχαν αποφευχθεί αν τα κενά των ΠΕ 60 και ΠΕ 70 είχαν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Δ/νσης, όπως επανειλημμένα έχουμε ζητήσει  και είχε δοθεί στοιχειωδώς χρόνος ελέγχου τους  από τις σχ. μονάδες.

Ζητήσαμε εγκαίρως, αμέσως μετά την ανακοίνωση των τοποθετήσεων των αναπληρωτών που διαπιστώθηκαν τα λάθη, με παρέμβαση μας στη Δ/ντρια ( 13/9/17) να βρεθεί μια συνολική λύση και να μη δοθεί αποσπασματική λύση ώστε  να υπάρξει διαφάνεια που θα δημιουργήσει ασφάλεια δικαίου και ισονομίας για κάθε συνάδελφο. Παράλληλα ενημερώσαμε και τα εκπαιδευτικά σωματεία για την κατάσταση που δημιουργήθηκε!

Με ιδιαίτερη καθυστέρηση κληθήκαμε σε συνεδρίαση την  Παρασκευή 15/11. Κατόπιν εισηγήσεως της Δ/ντριας,  με πλειοψηφία 4-1 (με μόνη αντίθεση τη δική μας), το ΠΥΣΠΕ προέβη σε κατά περίπτωση επανατοποθετήσεις.http://dipe-anatol.att.sch.gr/017/anak30_pyspe_15.09.2017.pdf

Καταθέτοντας το συνολικό σκεπτικό εξηγήσαμε ότι μπορούν να γίνουν συνολικές επανατοποθετήσεις των ΠΕ 70υποστηρίζοντας ότι βρισκόμαστε μόλις στην  4η μέρα λειτουργίας των σχολείων – δεν έχουν οριστικοποιηθεί τα προγράμματα και κανένα παιδαγωγικό έργο δε θα διαταραχθεί. Δεν πρόκειται να συμφωνήσουμε σε επιμέρους "μπαλώματα". Σε κάθε περίπτωση οφείλουν να εξεταστούν οι αιτήσεις βελτίωσης θέσης στα σωστά κενά και σε όσα προέκυψαν αμέσως μετά τις τοποθετήσεις των αναπληρωτών και  κατόπιν αυτού να αναρτηθούν τα κενά στους 16 εκπαιδευτικούς ΠΕ 70 και 9 ΠΕ 60 που προσλήφθηκαν την Πέμπτη 14/9 συμπληρωματικά των αναπληρωτών Α΄ Φάσης.

Ενώ στον αρχικό εισηγητικό φάκελο για το ΠΥΣΠΕ της Παρασκευής που μελετήσαμε και καταγράψαμε πριν τη συνεδρίαση  υπήρχαν πολλά αιτήματα βελτίωσης θέσης, εξετάστηκαν ελάχιστα. Η Δ/ντρια έβαλε στη συνεδρίαση μόνο όσες αιτήσεις αφορούσαν λάθος τοποθετήσεις της υπηρεσίας ενώ αρνήθηκε παρά την επιμονή μας  να εξετάσει τα υπόλοιπα. Το σκεπτικό της ήταν ότι είχαν δοθεί από την υπηρεσία  όλα τα κενά και έγιναν οι ανάλογες προσλήψεις-τοποθετήσεις. Κατά συνέπεια  δε χρειάζεται να ικανοποιήσει κανένα αίτημα, ιδιαίτερα σε συναδέλφους που «γκρινιάζουν» όπως είπε,   μη δίνοντας την ευκαιρία στο υπηρεσιακό να ενημερωθεί καν για τη σοβαρότητα πολλών από αυτά.

Επισημαίνουμε ότι :

  • ακόμα και στα αρχικά κενά δεν δόθηκαν τα κενά των παραρτημάτων νηπιαγωγείων, των περίπου100 αναγκαίων για τη λειτουργία των ολοημέρων δασκάλων και δε ζητήθηκε η κάλυψη κενών όπως προκύπτουν από υπεράριθμα τμήματα > από 25 μαθητές όπου υπάρχει αίθουσα
  • Επίσης δεν δικαιολόγησε, η Δ/ντρια, γιατί είναι θεμιτόνα δοθούν τα νέα κενά που δεν ανακοινώθηκαν τις μέρες που παρουσιάστηκαν οι αναπληρωτές της Α΄ φάσης, στους αναπληρωτές που τοποθετήθηκαν λανθασμένα με ευθύνη της υπηρεσίας αλλά δεν πρέπει να δοθούν αυτά τα κενά και για την ικανοποίηση των συναδέλφων που επιθυμούν να κάνουν βελτίωση.

Τη Δευτέρα 18/9/17 στις 13:00 το ΠΥΣΠΕ θα συνεδριάσει με θέμα την τοποθέτηση των νέων αναπληρωτών.

Καλούμε τόσο τη δ/ντρια, τα 2 διορισμένα μέλη και τον αιρετό να επανεξετάσουν τη μέχρι τώρα στάση τους στο θέμα και να μην αποδεχτούν δύο μέτρα και δύο σταθμά στις αιτήσεις βελτίωσης των συναδέλφων. Ζητάμε να εξεταστούν πρώτα όλες οι αιτήσεις βελτίωσης και να ακολουθήσουν οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών.

Καλούμε τους συλλόγους Π.Ε.  Αν. Αττικής και τους θιγόμενους συναδέλφους να  διεκδικήσουμε από κοινού τη δικαίωση των αιτημάτων τους.  

Άλλα θέματα

Τροποποιήθηκε ο πίνακας λόγω προσμέτρησης  κοινωνικών κριτηρίων  συναδέλφου  και επανατοποθετήθηκαν οι νηπιαγωγοί ΕΑΕ της Β΄ Αν. Αττικής. 

Απορριφθήκαν αιτήσεις βελτίωσης  θέσης   λόγω έλλειψης  διαθέσιμων  ομάδων ΠΕ 19-20. Η μια εκ των δύο χρήζει επανελέγχου. Θεωρούμε ότι η εξεύρεση  λύσης από τη μεριά της υπηρεσίας σε  κραυγαλέες  περιπτώσεις προσωπικών και άλλων προβλημάτων υγείας, με ανθρωπιστικά κριτήρια, ενάντια στο γράμμα του νόμου κρίνεται απαραίτητη.

Για τις προσλήψεις ΖΕΠ

3 σχολεία ΖΕΠ ( Κουβαρά, του 2ου και 5ου Κορωπίου)στην Α΄ Αν. Αττικής και 1 σχολείο ΖΕΠ στην Β΄ Αν. Αττική (13οΑχαρνών) δε στελεχώθηκαν.

Δεν έχει ληφθεί καμία απολύτως μέριμνα για τα προσφυγόπουλα του Κέντρου Αιτούντων Πολιτικού Ασύλου Λαυρίου καθώς και της Δομής Σουνίου, Ραφήνας και Μαλακάσας. Παρά τα μεγάλα λόγια του Υπουργού για την κανονική ένταξη αυτών των παιδιών στο πρωινό πρόγραμμα πρακτικά ούτε την εγγραφή τους στα σχολεία μεθόδευσε ούτε την δημιουργία τάξεων υποδοχής στα αντίστοιχα σχολεία. Δηλαδή συνειδητά οδηγούν αυτά τα παιδιά εκτός εκπαιδευτικής διαδικασίας καθώς δεν έχουν συσταθεί  σε κανένα σχολείο της Αν. Αττικής τμήματα υποδοχής.  

Περιορισμένες είναι και οι πιστώσεις  προσλήψεων σε βοηθητικό, νοσηλευτικό  και επιστημονικό προσωπικό ενώ οι ανάγκες των σχολείων ( ειδικών και μη) πολλαπλασιάζονται.

Ικανοποιήθηκαν αμοιβαίες αποσπάσεις.

Ορίστηκαν προϊσταμένες μονοθέσιων νηπιαγωγείων.

Χορηγήθηκαν άδειες ιδιωτικού έργου με αμοιβή σε 4 συναδέλφους.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους αναπληρωτές να επικοινωνούν μαζί μας και να προχωρούν σε ενστάσεις σε περιπτώσεις υπερβάσεων και λαθών ώστε να μην επιτρέψουμε καμία αδικία σε συνάδελφο. Επίσης καλούμε όλους τους συναδέλφους να μας ενημερώνουν σε περίπτωση που δεν αναφέρεται το κενό του σχολείου τους είτε διεκδικούν κατάτμηση τμήματος και η δ/νση δεν την έχει υιοθετήσει.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο 9

Πάνω από 200 τα κενά στην Ανατολική  Αττική

μετά τις πρώτες προσλήψεις αναπληρωτών

100 επιπλέον δάσκαλοι χρειάζονται για να έχουν όλα τα ολοήμερα ένα υπεύθυνο δάσκαλο

  • 50 τμήματα ένταξης - ειδικής αγωγής, 5 τμήματα νηπιαγωγείων χωρίς εκπαιδευτικό
  • 31 εκπαιδευτικοί εικαστικών, 13 θεατρολόγοι υπολείπονται για να καλυφθούν όλα τα σχολεία
  • πάνω από τα μισά ολοήμερα ΔΕ ΘΑ Λειτουργήσουν ή θα υπολειτουργήσουν στην Αν Αττική
  • 53 τμήματα έχουν πάνω από 25 μαθητές!!!

(Για τις αποσπάσεις, επανατοποθετήσεις,  τα κενά και τις προσλήψεις αναπληρωτών)

Ο ενιαίος τύπος ολοήμερου σχολείου δεν έχει ΟΛΟΗΜΕΡΟ!!

ΜΕΓΑΛΟΣ Ο ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΠΤΥΞΕΙΣ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΟΛΟΗΜΕΡΩΝ

ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΟΙ ΕΥΘΥΝΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ!

ΝΑ ΠΡΟΣΛΗΦΘΟΥΝ ΤΩΡΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ!

11/9/2017

Η νέα σχολική χρονιά αρχίζει με τη σκιά των μνημονιακών δεσμεύσεων της κυβέρνησης να πέφτει για μια ακόμη φορά βαριά πάνω στη Δημόσια Εκπαίδευση.

Για 8η συνεχόμενη χρονιά τα σχολεία θα ανοίξουν χωρίς να γίνει ούτε ένας μόνιμος διορισμός εκπαιδευτικού. Τα τεράστια κενά θα καλυφθούν με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, συνεχίζοντας το καθεστώς εργασιακής ομηρίας και ανασφάλειας για χιλιάδες συναδέλφους.

Για μια ακόμη χρονιά δεν προβλέπεται υπεύθυνος εκπαιδευτικός για το ολοήμερο τμήμα, με απρόβλεπτες συνέπειες  όχι μόνο στο παιδαγωγικό έργο , αλλά και στην ασφάλεια των μαθητών, αφού κάθε μέρα θα διδάσκουν διαφορετικοί  εκπαιδευτικοί, ανάλογα με το περίσσευμα ωρών που θα έχουν από το πρωινό πρόγραμμα, υπονομεύοντας έτσι τη σχέση δασκάλου - μαθητή  και την εκπαιδευτική διαδικασία στο ολοήμερο πρόγραμμα, μετατρέποντάς το σε δημιουργική απασχόληση ή ακόμα και σε πρόγραμμα φύλαξης.

Η κυβέρνηση αρνείται για μια ακόμη χρονιά να θεσμοθετήσει τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή .

Τα κενά μετά και τις προσλήψεις των αναπληρωτών

Η μεγάλη επικοινωνιακή προσπάθεια του Υπ. Παιδείας να εμφανίσει ότι όλα λειτουργούν κανονικά στην εκπαίδευση επιδιώκει να κρύψει τις ελλείψεις που συνεχίζουν να υπάρχουν στα σχολεία και τις περικοπές που έχει επιβάλλει και θέλει να επεκτείνει καθώς και το τι πραγματικά αλλάζει.

Χρειάζεται να υπογραμμίσουμε ότι η παρέμβαση των Εκπαιδευτικών Σωματείων και η επιμονή μας ως αιρετών εξασφάλισαν να μειωθούν σημαντικά οι πλασματικές λειτουργικές υπεραριθμίες ενώ δόθηκαν όλα τα κενά (με ελάχιστες εξαιρέσεις στα νηπιαγωγεία - 3ο τμήμα σε κάποιες μονάδες) ονομαστικά ανά σχολείο και δεν κλήθηκαν να δηλώνουν περιοχές. 

Συγκεκριμένα τα κενά* διαμορφώνονται ως εξής:

Κενά ΠΕ 70 60 08 32
 

80  +53

+ 100

5 31 13

* Τα 80 κενά ΠΕ 70 αντιστοιχούν στην πλήρη κάλυψη των 59 σχολείων που έχουν από 3-6 τμήματα ολοήμερου και αδυνατούν να τα βάλουν σε λειτουργία λόγω ελλείψεων παρά το γεγονός ότι κάτω από την πίεση μας μαζί με τους συλλόγους δόθηκαν 15 κενά δασκάλων. Σημειώνουμε ότι η αρχική τοποθέτηση της δ/ντριας να δώσει μόνο κενά για την πρωινή λειτουργία και τα υπόλοιπα στη 2η φάση προσλήψεων αναπληρωτών.

Επίσης με βάση το αίτημα του κλάδου διεκδικούμε: ένα δάσκαλο για κάθε 2 τμήματα ολοήμερου  ώστε να υπάρχει ένας υπεύθυνος ολοημέρου και να μην μετατραπεί σε φύλαξη με τα συμπληρώματα των ωρών των συναδέλφων από το πρωινό πρόγραμμα. Χρειάζονται πάνω από 100 δάσκαλοι για τα δύο πρώτα τμήματα στα ολοήμερα. Αυτά δεν έχουν δηλωθεί ως κενά από τη Δ/νση Αν. Αττικής. Κατά συνέπεια αδυνατεί αναπτυχθεί πλήρως η λειτουργία των περισσότερων ολοημέρων και όπου λειτουργούν θα λειτουργούν οριακά με εκπαιδευτικούς "λάστιχο".

53 δάσκαλοι απαιτούνται για να καλύψουν την πλήρη κατάτμηση όλων των υπεράριθμων τμημάτων (πάνω από 25 μαθητές)

Το σχέδιο είναι πια πασιφανές! Αν δεν καλυφθούν τα κενά, πολλά σχολεία θα μείνουν με υπεράριθμα τμήματα ενώ από την αρχή της χρονιάς δεν θα έχουν καθόλου ή θα έχουν «κουτσουρεμένο» ολοήμερο. Η επιδίωξη είναι απλή και κυνική. Αφού το πρώτο διάστημα, ο γονιός δε θα έχει πού να στείλει το παιδί του, στο τέλος θα οδηγηθεί σε άλλες ατομικές λύσεις με αποτέλεσμα το οριστικό κλείσιμο τμημάτων ολοήμερων.

Άρα λιγότερο προσωπικό, λιγότερες προσλήψεις!

Στην ειδική αγωγή μετά και τις προσλήψεις αναπληρωτών, τα κενά διαμορφώνονται ως εξής:

Κενά ειδικής αγωγής Παράλληλη Τμήματα ένταξης
  150 50

Τα κενά είναι εξαιρετικά μεγάλα γιατί οι προσλήψεις αναπληρωτών δεν καλύπτουν τα τμήματα ένταξης ούτε τις αιτήσεις για παράλληλη στήριξη. Από τις 193 γνωματεύσεις καλύφθηκαν μόνο 43.

Το Υπ. Παιδείας έστειλε τους μισούς αναπληρωτές ειδικής με στόχο να καλύψει όλα τα ειδικά σχολεία - που φαίνονται ενώ τα 50   τμήματα ένταξης που δεν έχουν δάσκαλο ΔΕ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ!

Η διεύθυνση με τη σύμφωνη γνώμη των σχ. συμβούλων μοιράζει Παράλληλη στήριξη ακόμα και σε τρείς μαθητές. Έτσι αποτιμώνται από την κυβέρνηση και το Υπουργείο οι εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών/τριών με αναπηρίες και ειδικές ανάγκες καθώς και των οικογενειών τους!

Επανατοποθετήσεις

Μετά την προσμέτρηση μορίων οικογενειακής κατάστασης που πετύχαμε για πολλούς συναδέλφους έγιναν επανατοποθετήσεις των ειδικοτήτων ΠΕ 06 και ΠΕ 19-20 και ΠΕ 11 καθώς και έγιναν δεκτές οι αιτήσεις για βελτίωση θέσης. Εκκρεμούν ακόμη αιτήσεις βελτίωσης για ΠΕ 06 και αμοιβαίες αποσπάσεις ΠΕ 11.

Αποσπάσεις εντός-εκτός ΠΥΣΠΕ

Οι αποσπάσεις εντός και εκτός όλων των εκπαιδευτικών αναρτήθηκαν σε κοινό πίνακα βάσει των μορίων τους. Έγιναν δεκτές οι περισσότερες από αυτές καθώς και πολλές ανακλήσεις. Με βάση τις ενστάσεις των συναδέλφων και την  επιμονή μας έγινε εξέταση όλων των αποσπάσεων από την αρχή και έτσι διορθώθηκαν λάθη και έγινε δυνατό να ικανοποιηθούν σχεδόν όλες οι ενστάσεις των συναδέλφων.

Μόνο ο Μαζικός Συλλογικός Αγώνας θα διασφαλίσει τα εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα εκπαιδευτικών και μαθητών και την κάλυψη όλων των κενών και τώρα!

Τοποθετήσεις Αναπληρωτών

Καλωσορίζουμε τους συναδέλφους/-ισσες αναπληρωτές/-τριες που προσλήφθηκαν στην Ανατολική Αττική. Για μια ακόμη χρονιά η ελαστική εργασία αποτελεί τη «λύση» των εκρηκτικών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα σχολεία μας. Είναι πια φανερό ότι το καθεστώς της ελαστικής εργασίας/αναπλήρωση είναι πολιτική επιλογή της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, της ΕΕ, του ΔΝΤ, του ΟΟΣΑ και όχι ανάγκη του δημόσιου σχολείου!

Το Δημόσιο Σχολείο έχει ανάγκη από μαζικούς μόνιμους διορισμούς! Το αποδεικνύουν τα χιλιάδες κενά και οι χιλιάδες προσλήψεις αναπληρωτών κάθε χρόνο!

Απαιτήσαμε να δοθούν όλα τα κενά στους αναπληρωτές/τριες. Η Δ/νση δεν ανάρτησε στην ιστοσελίδατα κενά των ΠΕ 70, ΠΕ 60 και τα ειδικής αγωγής/παράλληλης παρά μόνο στο χώρο υποδοχής δικαιολογητικών.

Σοβαρές αδικίες δημιουργούνται στους αναπληρωτές Ειδικής Αγωγής που ήταν στο τέλος του πίνακα και τοποθετήθηκαν με απόφαση της πλειοψηφίας του ΠΥΣΠΕ με αντίθετους τους αιρετούς, στα ειδικά σχολεία και όχι στις προτιμήσεις τους σε τμήματα ένταξης. Απαιτήσαμε αυτοί οι συνάδελφοι να έχουν δικαίωμα  να κάνουν βελτίωση θέσης πριν από την τοποθέτηση της 2ης φάσης αναπληρωτών ειδικής.

Καλούμε όποιο συνάδελφο δεν πήγε σε κενό της επιλογής του και το κενό παραμένει να κάνει αίτηση θεραπείας. Το ίδιο ισχύει και για τους ΠΕ 08 (εικαστικών) στους οποίους δε δόθηκαν τα σχολεία επιλογής τους καθώς η δ/νση τους τοποθετούσε σε ομάδες σχολείων με γνώμονα την ισοκατανομή ειδικοτήτων και όχι την πλήρη κάλυψη όλων των σχολείων με την αντίστοιχη ειδικότητα με βάση τις δηλώσεις προτίμησης των αναπληρωτών.

Βελτίωση θέσης για τα σχολεία επιλογής τους μπορούν να διεκδικήσουν και οι ΠΕ 60 και ΠΕ  70 όταν σε αυτά με τη β΄ φάση πρόσληψης αναπληρωτών κατατμηθούν τμήματα και δοθεί κενό.

Τοποθετήθηκαν στους πινάκων κατάταξης με βάση τα μόρια και τα κοινωνικά κριτήρια.

Στην Ανατολική Αττική προσλήφθηκαν

ΠΕ 70 60 08 16 18.41 32
  217 82 56 26 2 37

ΣΜΕΑ ΠΕ 70ΕΑΕ  71 60ΕΑΕ 61
  45 42 19 2

Παράλληλη 70ΕΑΕ  71 60ΕΑΕ 61
  40 0 3 0

   Και 6  ειδικότητες ΕΑΕ

Καλούμε τα εκπαιδευτικά σωματεία της Ανατολικής Αττικής, τη ΔΟΕ, τις ενώσεις και τους συλλόγους γονέων, να μην ανεχτούν την λογική των περικοπών των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και των κοινωνικών αναγκών των λαϊκής οικογένειας (λόγω του κλεισίματος των ολοημέρων) καθώς και των εργασιακών δικαιωμάτων μονίμων και των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων σε κάθε σχολική μονάδα να ζητήσουν με απόφασή τους το σύνολο των κενών που χρειάζεται το σχολείο καλύπτοντας όλες τις ανάγκες (ενισχυτική διδασκαλία, ένας υπεύθυνος ολοήμερου, συμπληρωματικό έργο) με βάση τις θέσεις του κλάδου.

Διεκδικούμε την πλήρη κάλυψη όλων των πραγματικών αναγκών των σχολείων και των μαθητών μας.

Η κυβερνητική απάτη περί  λειτουργίας  των ολοήμερων σε κάθε σχολείο από την πρώτη μέρα και πως μεθοδεύεται από την διεύθυνση εκπαίδευσης της  Ανατ.Αττικής, υλοποιώντας τις εντολές Υπουργείου – Περιφέρειας .

Κανένα κενό για δάσκαλο ολοήμερου δεν δόθηκε για κάλυψη στους αποσπασμένους και επιμένει να μη δοθούν στους αναπληρωτές α΄ φάσης οι οποίοι υποτίθεται θα προσληφθούν μαζικά για να «καλύψουν» «όλα» τα κενά.

Μετά την κατάκτηση του κινήματος μας για αναγνώριση της ώρας σίτισης σαν διδακτικής για όλους όσους απασχολούνται σε αυτή, οι απαιτούμενες ώρες έχουν αυξηθεί. Ιδιαίτερα στα σχολεία που τα ολοήμερα τμήματα είναι περισσότερα από τρία. Σε  59 από τα 145 σχολεία της Ανατ. Αττικής  σύμφωνα με την προβλεπόμενη αυστηροποιημένη διαδικασία  εγγραφών έχουν δηλωθεί από 3 έως 6 τμήματα ολοήμερου       (απαιτούνται από 45-90 επιπλέον ώρες).

Η λειτουργία του ολοήμερου τουλάχιστον σε αυτά τα σχολεία καθίσταται ελλειμματική έως αδύνατη, προσβλέποντας σε διέξοδο στην επόμενη φάση προσλήψεων αναπληρωτών αν και όποτε γίνει.

Με την γνωστή τα τελευταία χρόνια τακτική της υπολειτουργίας ή της ανυπαρξίας ολοήμερου κατά το πρώτο διάστημα,  επιδιώκεται  η αποψίλωσή του από μαθητές. Οι γονείς απογοητευμένοι υποχρεώνονται να βρίσκουν άλλες λύσεις για τα παιδιά τους είτε περιμένοντας να λειτουργήσουν όλα τα τμήματα ολοημέρου  είτε να υπάρχει δάσκαλος για την ώρα της μελέτης. Με αυτή τη μεθόδευση επιδιώκουν να καταργήσουν τμήματα ολοήμερων και θέσεις εργασίας εκπαιδευτικών.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο 8

        Για τις συνεδριάσεις του ΠΥΣΠΕ ( 31/8 /17 & 1/9/17 & 3/9/17 )

Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ Αν. Αττικής 31-8-2017  ημέρα Πέμπτη,  χωρίς πρόσκληση, παρά μόνο με προφορική ενημέρωση τέθηκε αιφνιδιαστικά το ζήτημα του καθορισμού  των υπεραριθμιών δασκάλων και νηπιαγωγών. Είχε ήδη προηγηθεί ο προσδιορισμός 2 υπεράριθμων εκπαιδευτικών ΠΕ 11.

Δηλώσαμε  εξ΄αρχής ότι δε θα δεχτούμε και δε θα νομιμοποιήσουμε  πλασματικές υπεραριθμίες και συγκάλυψη των κενών σε εφαρμογή της Υπ. απόφασης Φίλη. Πολύ περισσότερο, κατά παράβαση της νομοθεσίας, καθώς η διαδικασία γίνεται πριν από το άνοιγμα των σχολείων. Είναι δεδομένο ότι θα ακολουθήσουν πολλές άδειες συναδέλφων και υπηρεσιακές μεταβολές.  Η βιασύνη του υπουργείου και της  δ/νσης επιδιώκει να περικόψει πολλές χιλιάδες θέσεις εκπαιδευτικών – καταργώντας τον ένα υπεύθυνο δάσκαλο του ολοήμερου καθώς και να μην επιτρέψει τη δημιουργία επιπλέον τμημάτων από μεταγραφές – εγγραφές. Παράλληλα θέλει να υπηρετήσει την εικόνα της κάλυψης των σχολείων τη μέρα του αγιασμού ανεξάρτητα αν λόγω  αδειών, παραλείψεων βιασύνης και ελλιπούς ελέγχου  θα επακολουθήσει η συνεχής κίνηση των εκπαιδευτικών – επανατοποθετήσεις και αναστάτωση στα σχολεία και τις τάξεις.

Στην πρόταση διαπίστωσης λειτουργικών υπεραριθμιών που εισηγήθηκε η Δ/τρια δεν υλοποιούνταν ούτε καν η δέσμευση της για την παραμονή ενός επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ 70  για τα 4 τμήματα ολοημέρου ( π.χ έβγαζε λειτουργικά υπεράριθμο στο 2ο Βούλας) ενώ δεν δεχόταν το σπάσιμο πολυάριθμων τμημάτων ( π.χ . 5ο Παλλήνης με 25 παιδιά  και διάγνωση Α΄Τάξης).

Βάσει του πίνακα μαθητικού δυναμικού  διαπιστώσαμε ότι 35 τμήματα πρώτης τάξης θα λειτουργήσουν με 25-26 παιδιά στην Αν. Αττική. Αυτό ως μια  πρώτη συνέπεια του νέου ΠΔ το πνεύμα του οποίου προτρέχει και εφαρμόζει η Δ/ντρια στην Ανατ. Αττική ως μονοπρόσωπη "επιτροπή" - διευθύντρια εκπαίδευσης, μετακινώντας τους εγγραφόμενους μαθητές σε όμορο σχολείο αποτρέποντας την δημιουργία νέων τμημάτων περιστέλλοντας τόσο  θέσεις εργασίας όσο και μια  ποιοτική εκπαίδευση για τα παιδιά.

Ακολούθησαν οι τοποθετήσεις των ΠΕ 32, ΠΕ 08, ΠΕ 06, ΠΕ19-20 .

Πολύ σημαντικό είναι το γεγονός ότι τόσο στους ΠΕ 06 όσο και στους ΠΕ 19-20 διατέθηκαν έτσι οι ώρες ώστε να μην προκύψουν πλεονάζοντες συνάδελφοι για να μετακινηθούν εκτός Αν. Αττικής. Είναι στο χέρι μας να απαιτήσουμε να καλύψουν κάποιες ώρες και με ενισχυτική και διοικητικό έργο ώστε να μην έχουμε εξοντωτικές καθημερινές αναθέσεις στο ολοήμερο.

                                 Παράσταση διαμαρτυρίας

Την Παρασκευή 1/9, πριν από το ΠΥΣΠΕ, πραγματοποιήθηκε παράσταση διαμαρτυρίας των ΔΣ των σωματείων "Κ. Σωτηρίου" και "Δελμούζος" μαζί με τους αιρετούς όπου τέθηκε πρώτο απ΄όλα το ζήτημα των υπεραριθμιών. Ζητήθηκε δέσμευση από τη μεριά της δ/νσης για να δοθούν βάσει των αιτημάτων του κλάδου  σε κάθε 2 τμήματα ολοημέρου ένας δάσκαλος ώστε από την αρχή να προσδιοριστούν  σωστά τα κενά τόσο για τους λειτουργικά υπεράριθμους συναδέλφους, όσο και για τους αποσπασμένους και τέλος για τους αναπληρωτές.

Η δ/ντρια δε θέλησε να απαντήσει καθαρά ούτε για την αρχική της δέσμευση όπου για κάθε 4 τμήματα θα υπολογιζόταν ένας επιπλέον ΠΕ 70. Διευκρίνισε ότι τα 4 τμήματα που είπε εννοούσε ότι θα τα εκτιμήσει με βάση τα τμήματα που λειτούργησαν πέρσι στο σχολείο μέχρι το τέλος και όχι τα πόσα γράφτηκαν φέτος!!! Δεν απάντησε στο πως θα καλυφθούν οι ώρες πάνω από 2 τμημάτων ολοημέρου από τα περισσεύματα των ωρών των συναδέλφων στις τάξεις.


Σοβαρό ζήτημα από τη μη προσμέτρηση των μορίων οικογενειακής κατάστασης.

Η δ/ντρια με τη σύμφωνη γνώμη των διορισμένων μελών και την αντίθεση των αιρετών,  αρνήθηκαν να προσμετρήσουν τα μόρια εντοπιότητας ή οικογενειακής κατάστασης συναδέλφων, ενώ τα επισύναψαν στην αίτησή τους για τοποθέτηση.  Το θέμα τέθηκε από τους συλλόγους μαζί με τους θιγόμενους συναδέλφους. Η δ/ντρια επέμεινε αρχικά ότι πρέπει να κάνει την πράξη με βάση τα μόρια μετάθεσης παρακάμπτοντας ότι η τοποθέτηση είναι διαφορετική διαδικασία. Απαιτήσαμε την προσμέτρηση εμπρόθεσμων, νόμιμων δικαιολογητικών  κατά την εξέταση των ενστάσεων των συναδέλφων ως βασική και αναγκαία υποχρέωση της υπηρεσίας.

Στο ΠΥΣΠΕ και  υπό την πίεση μας τέθηκε το ερώτημα στο Υπουργείο. Η απάντηση ήταν θετική για τους συναδέλφους και δικαίωνε τη διεκδίκησή μας. Η Δ/νση είχε την υποχρέωση να αθροίσει μόρια που προήλθαν με την κατάθεση των απαραίτητων δικαιολογητικών και να επικαιροποιήσει τα μόρια και τη σειρά των πινάκων των συναδέλφων που βρίσκονται στη διάθεση της Αν. Αττικής .

Ζητήσαμε να επανεξεταστούν όλες οι τοποθετήσεις  ώστε να μη συνεχιστεί η αδικία.

Επικαλούμενη τα ασφυκτικά όρια του Υπουργείου, τις τοποθετήσεις που πρέπει να γίνουν, την αναγκαιότητα να δοθούν τα κενά για τους αναπληρωτές  μέχρι το μεσημέρι της Δευτέρας 4/9 η Δ/ντρια με συναίνεση των διορισμένων μελών αρνήθηκε να προχωρήσει  τη διαδικασία προσμέτρησης μορίων.

'Έπρεπε να φτάσουμε στο ΠΥΣΠΕ της Κυριακής 3/9 για να γίνει αποδεκτό το αίτημα και  να επανατοποθετήσει τους ΠΕ11 δικαιώνοντας βέβαια, μόνο τις ενστάσεις των συναδέλφων χωρίς συνολικό επανέλεγχο των δικαιολογητικών.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους που έχουν ανάλογο θέμα και δεν είναι ικανοποιημένοι από την τοποθέτηση τους να καταθέσουν ένσταση.

ΠΥΣΠΕ 1/9 (προσδιορισμός των υπεραρίθμων - τοποθέτηση ΠΕ11)

Έγιναν οι τοποθετήσεις των ΠΕ 05, ΠΕ 07 με ικανοποίηση στην τοποθέτηση  κατά βάση της πρώτης τους προτίμησης.

Η τοποθέτηση των ΠΕ 11 ολοκληρώθηκε με σοβαρή παράλειψη των κενών του 4ου γραφείου. Ακολούθησε  ορθή επανατοποθέτηση στο ΠΥΣΠΕ Κυριακή 3/9!!! οπότε δικαιώθηκαν και οι συνάδελφοι που δεν είχαν περάσει τα μόρια που προσκόμισαν.

Παραμένοντας για πολλές ώρες στο ΠΥΣΠΕ απαιτήσαμε την επικαιροποίηση και ανακοινοποίηση όλων των κενών για τους ΠΕ 70, ΠΕ 60 (πολλαπλασιάστηκαν -αυξηθήκαν κατά 30 τουλάχιστον -μετά από την υποβολή πολλών αδειών συναδέλφων) καθώς και την ακύρωση υπεραρίθμων συναδέλφων σύμφωνα με τις θέσεις των συλλόγων και της ΔΟΕ.

Οι τελικέςυπεραριθμίες

Από τις αρχικές προβλέψεις: 

για 70  υπεράριθμους  συναδέλφους ΠΕ 70 και 34 υπεράριθμους  ΠΕ 60, την ανάρτηση πρότασης στην ιστοσελίδα  58 υπεράριθμων ΠΕ 70  και 18 ΠΕ 60 , 

οι υπεραριθμίες το βράδυ της Παρασκευής 1/9 μετά από τις πιέσεις των σωματείων, των αιρετών, των αδειών που προέκυψαν και τη βοήθεια πρακτικών που απέστειλαν κάποιοι σύλλογοι διδασκόντων μειώθηκαν σε  45 για τους  ΠΕ 70 και 16 για τους ΠΕ 60.

Καταψηφίσαμε όλη τη διαδικασία καθώς η μείωση ήταν μικρή και οι περισσότερες υπεραριθμίες ήταν αποτέλεσμα περικοπών. Ζητήσαμε να δοθεί  χρονικό περιθώριο μέχρι τη Δευτέρα το πρωί για δηλώσεις τοποθέτησης των συναδέλφων που ονομαστικά κρίθηκαν λειτουργικά υπεράριθμοι. 

Ως καταληκτική δόθηκε το μεσημέρι της Κυριακής 3/9. Καμία διαθέσιμη εργάσιμη

ΠΥΣΠΕ 3/9/17 (τοποθέτηση υπεραρίθμων και ΠΕ11 ξανά)

Τροποποίηση τοποθέτησης  εκπ/κων κλ. ΠΕ11 αφού μετά από αναμοριοδότηση συναδέλφων που κατέθεσαν ενστάσεις  για τη μη προσμέτρηση μορίων οικογενειακής κατάστασης. Δικαιώθηκε εν μέρει η απαίτηση μας για προσμέτρηση.

Διατέθηκαν ορθά όλες οι ομάδες-κενά  που εκ παραδρομής παραλείφθηκαν στις 1/9 .

Τοποθετήσεις λειτουργικά υπεράριθμων εκπ/κων κλ. ΠΕ70, ΠΕ60

Δόθηκαν όλα τα εναπομείναντα λειτουργικά κενά κλ. ΠΕ70, ΠΕ60 για τοποθέτηση εκπ/κων κλ. ΠΕ70, ΠΕ60

(αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΠΕ & αποσπάσεις εντός).

Βάσει του μαθητικού δυναμικού που έχει καταγράψει η Δ/νση Ανατολικής Αττικής θα λειτουργήσουν

31  σχ.μονάδες με  3 τμημάτα ολοημέρου

20  σχ.μονάδες με  4 τμημάτα ολοημέρου

6  σχ.μονάδες με  5 τμημάτα ολοημέρου

2 σχ.μονάδες με  6 τμημάτα ολοημέρου

Εν κατακλείδι

Οι υπεραριθμίες και τα κενά προέκυψαν λόγω εφαρμογής της αντιεκπαιδευτικής νομοθεσίας (ΠΔ 79 και άλλων) που έχει στόχο τη συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου σε εφαρμογή μνημονιακών δεσμεύσεων.

Οι προσκλήσεις των υπηρεσιακών συμβουλίων γίνονται μόνο προφορικά. Η  πίεση των ασφυκτικών ορίων  που ασκείται στους διοικητικούς υπαλλήλους οδηγεί (παρά την καλή τους διάθεση για εξυπηρέτηση της υπηρεσίας εκτός εργασιακών ωρών και ημερών)  σε συνεχή λάθη.

Ζητάμε να επικαιροποιούνται  όλα τα κενά ώστε όλοι οι ενδιαφερόμενοι να τοποθετηθούν στις προτιμήσεις  του.

Ο μη υπολογισμός ως κενών, των εκπαιδευτικών –υπευθύνων ολοημέρου καθιστά αδύνατη τη λειτουργία πολυάριθμων τμημάτων σε αυτό.

Είναι μαθηματικά αδύνατον  να ξεκινήσουν τη λειτουργία τους όλα τα απαιτούμενα τμήματα ολοημέρου των σχολείων με τις διαθέσιμες διδακτικές ώρες του προσωπικού από το πρωινό πρόγραμμα.

Αποτελεί  μια μεθόδευση αποδυνάμωσης και στη συνέχεια κατάργησης τμημάτων στο ολοήμερο σχολείο.

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων και τους νέους δ/ντες

Να ζητήσουν τα κενά σύμφωνα με τις θέσεις του κλάδου απαιτώντας επιπλέον έργο και ώρες για όλους και πρώτα για τους μαθητές (ενισχυτική, διοικητικό έργο κλπ) και με διαμόρφωση του προγράμματος με την προσμέτρηση  όλων των ωρών  σίτισης  που κατάφερε να κερδίσει το κίνημα για  όλους τους εκπαιδευτικούς που μπαίνουν στο ολοήμερο.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ  ΣΗΜΕΡΑ

« Πες μου μαμά,  πες μου μαμά
γιατί όταν πάω σινεμά
ενώ αλλάζω σινεμά
το έργο δεν αλλάζει.»

Ευχόμαστε σε όλες και όλους τους συναδέλφους υγεία και δύναμη για τη νέα σχολική χρονιά ώστε να αντεπεξέλθουμε σε όσα μέλουν να συμβούν σχετικά με τα εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα σε κάθε σχολική μονάδα ενόψει και της επικείμενης αξιολόγησης η οποία για μια ακόμη φορά θα επιχειρηθεί. Με αυτήν θα ολοκληρωθεί ουσιαστικά ένα μέρος των μνημονιακών δεσμεύσεων που υλοποιούνται ήδη με το νέο Προεδρικό Διάταγμα (ΠΔ 79 από 1 Αυγούστου 2017)  για τη λειτουργία της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, που ενσωματώνει τις περσινές  υπουργικές αποφάσεις Φίλη για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο  καθώς και τα ωρολόγια προγράμματα, ενισχύοντας  τους μηχανισμούς περικοπών και λιτότητας

Με το νέο Π.Δ., μεταξύ άλλων:

        I.            Ενσωματώνεται το θεσμικό πλαίσιο του μηχανισμού εξοικονόμησης και δημοσιονομικής προσαρμογής του δημόσιου σχολείου

      II.            Συγκροτείται νέος μηχανισμός περικοπών,  οι τριμελείς επιτροπές σε επίπεδο Διεύθυνσης Π. Ε. για τη διενέργεια εγγραφών. Υλοποιώντας την κατεύθυνση του Ο.Ο.Σ.Α. για αύξηση αναλογίας μαθητών ανά τμήμα, το νέο Π.Δ. προβλέπει ότι εάν ο αριθμός των μαθητών υπερβαίνει τους 25 σ’ ένα τμήμα, η τριμελής επιτροπή που συγκροτείται σε κάθε Διεύθυνση Π. Ε. έχει τη δυνατότητα να κατανείμει τους μαθητές που πλεονάζουν σε όμορα σχολεία, αντί να δημιουργηθεί επιπλέον τμήμα στο σχολείο

    III.            Ενσωματώνονται οι διατάξεις της εγκυκλίου που καθόριζαν τον ασφυκτικό ηλεκτρονικό έλεγχο λειτουργίας του ολοήμερου σε μηνιαία βάση ώστε να διαγράφονται (!!) από το ολοήμερο οι μαθητές που ξεπερνούν τις 15 απουσίες περικόπτοντας έτσι τμήματα όπου παρουσιάζεται μειωμένη συμμετοχή.

   IV.            Αφαιρούνται  αρμοδιότητες από το Σύλλογο Διδασκόντων: «η σύνταξη του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος συνιστά ευθύνη του Διευθυντή…» ορίζεται στο άρθρο 11 παρ.5 του Π.Δ. 79. Η απαράδεκτη επιδίωξη να αφαιρεθεί από το Σύλλογο Διδασκόντων το στοιχειώδες δημοκρατικό δικαίωμα της συλλογικής διαμόρφωσης του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος είναι ενδεικτική της αντίληψης του Υπουργείου.

     V.            Ιδρύεται αυτοτελής Σχολική Περιφέρεια Τμημάτων Ένταξης, αντί να ιδρύονται Τ.Ε. σε κάθε Σχολείο και Νηπιαγωγείο με ενδεχόμενο κίνδυνο σε κάθε Τ.Ε να αντιστοιχούν περισσότερα σχολεία/νηπιαγωγεία.

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες,

   Πέρυσι η χρονιά έκλεισε συνολικά με 836 λιγότεροι/ες δάσκαλοι/ες, 217 λιγότεροι/ες καθηγητές αγγλικής γλώσσας, 101 λιγότεροι/ες γυμναστές, 87 λιγότεροι καθηγητές μουσικής και 8 λιγότεροι δραματικής τέχνης. Πρόκειται για νέους συναδέλφους μας που έχασαν τη δουλειά τους, μέχρι πέρσι εργάζονταν στα σχολεία μας και φέτος έμειναν άνεργοι! Η απόλυση του περασμένου Ιουνίου, δεν ήταν προσωρινή γι’ αυτούς, αλλά κινδυνεύει να αποκτήσει οριστικά, μόνιμα χαρακτηριστικά, αν και την επόμενη χρονιά δεν επαναπροσληφθούν.

Αυξημένος αριθμός εκπαιδευτικών προσλήφθηκε στην ειδική αγωγή, όμως οι συνάδελφοι/ες που προσλήφθηκαν για την παράλληλη στήριξη είναι σημαντικά λιγότεροι από τις πραγματικές ανάγκες καθώς ο κάθε εκπαιδευτικός υποστήριζε έως και 4 παιδιά.

Ενώ ιδιαίτερα αυξημένος ήταν ο αριθμός των αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου: 817 έναντι 256 της προηγούμενης χρονιάς. 

                                                   ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΊΕΣ

Η διαχείριση των λειτουργικών υπεραριθμιών από τις διευθύνσεις εκπαίδευσης επιχειρεί να περικόψει το εκπαιδευτικό έργο σε κάθε σχολείο, ώστε να «λειτουργήσουν» δήθεν πλήρως κι από την πρώτη μέρα, αλλά με δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς λιγότερους!

Το Υπουργείο Παιδείας με ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα, στοχεύει στο να δείξει προς την κοινωνία ότι με την έναρξη των μαθημάτων «όλα θα λειτουργούν κανονικά», αδιαφορώντας για τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

   Είναι ξεκάθαρο ότι οποιαδήποτε διαπίστωση υπεραριθμιών, πριν την 1η Σεπτέμβρη και παράνομη κι ανεφάρμοστη είναι. Είναι ξεκάθαρο ότι οι σύλλογοι διδασκόντων δεν μπορούν να κάνουν κατανομή την 1/9 γιατί και δεν έχουν όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό στη σχολική μονάδα και εκκρεμούν ακόμα οι υπηρεσιακές μεταβολές ενώ δεν έχουν ακόμη υλοποιηθεί οι αποσπάσεις σε ΑΕΙ. Οποιαδήποτε συνεδρίαση με αυτό το θέμα είναι και πάλι κι  ανεφάρμοστη και παράνομη!  Ειδικά φέτος, για να λειτουργήσουν τα σχολεία τουλάχιστον με την περσινή επάρκεια, και για καλυφθεί η ώρα της σίτισης, χρειάζεται να γίνουν περισσότερες αποσπάσεις εκπαιδευτικών ακόμα και από τις περσινές καθώς και προσλήψεις αναπληρωτών δασκάλων/νηπιαγωγών και ειδικοτήτων πολλαπλάσιες των περσινών.

      Επακόλουθα όσα αναρτώνται στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης σαν «κενά» ή «υπεραριθμίες»,  είναι προϊόν παράτυπων αυθαίρετων ενεργειών, που γίνονται με κυβερνητικές εντολές, χωρίς καμιά νομιμοποίηση και επικύρωση.

Επόμενος στόχος η απόσπαση της συνενοχής των συλλόγων διδασκόντων, που καλούνται να κατανείμουν διδακτικές ώρες  την 1η του Σεπτέμβρη πέρα από τις ανάγκες των σχολείων.

       

                         ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ – ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ

-Καλούμε όλους τους Συλλόγους Διδασκόντων να μην προχωρήσουν στην κατανομή με βάση τις ώρες αν προηγούμενα δεν στελεχωθούν τα σχολεία από όλους τους συναδέλφους (δασκάλους και ειδικότητες) γράφοντας όπως αναφερόταν και στην περσινή απόφαση του ΔΣ της ΔΟΕ:

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του ……………………………………… Δημοτικού Σχολείου συνεδρίασε σήμερα …/9/2016 και διαπίστωσε ότι δεν μπορεί να προχωρήσει στην κατανομή και την ανάθεση ωρών επειδή δεν είναι παρόν το αναγκαίο προσωπικό (δάσκαλοι – ειδικότητες) και δεν έχουν ολοκληρωθεί οι υπηρεσιακές μεταβολές.

    Είναι επίσης σημαντικό οι Σύλλογοι Διδασκόντων κι οι διευθυντές να αποτυπώσουν όλα τα κενά σε νηπιαγωγούς, νηπιαγωγούς ειδικής αγωγής, καθώς και δασκάλους, δασκάλους ειδικής αγωγής (τμήματα ένταξης, παράλληλη στήριξη), εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων (αγγλικών, γαλλικών, γερμανικών, φυσικής αγωγής, μουσικής, εικαστικών, θεατρικής αγωγής, πληροφορικής), ενισχυτική διδασκαλία και ολοήμερο, για να διεκδικήσουμε συλλογικά και αποφασιστικά την πλήρη κάλυψη τους με τις αντίστοιχες προσλήψεις εκπαιδευτικών.

   Πρέπει μαζικά να συνεχίσουμε να μπλοκάρουμε όλες τις διαδικασίες που οδηγούν σε περικοπές, πλαστές υπεραριθμίες, μετακινήσεις συναδέλφων!

ΟΡΓΑΝΙΚΈΣ ΘΕΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ      

Δέκα μήνες μετά το ΦΕΚ 3391/τ.Β'/20-10-2016, με το οποίο, κάτω από την πίεση του εκπαιδευτικού κινήματος, έγινε η σύσταση των οργανικών θέσεων, ανά διεύθυνση, για τους συναδέλφους Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας, Θεατρικής Αγωγής, Εικαστικών και Πληροφορικής, βγήκε η εγκύκλιος για τη σύσταση των οργανικών ανά σχολική μονάδα. Κανείς δε γνωρίζει βέβαια το πότε θα ολοκληρωθεί η διαδικασία, με την απόδοση των οργανικών θέσεων στους μεταταγμένους συναδέλφους.

Στο ζήτημα αυτό υπήρχε και υπάρχει απίστευτη κωλυσιεργία από την πλευρά του Υπουργείου, με αποτέλεσμα οι συνάδελφοι να κινδυνεύουν και φέτος να παραμείνουν στο «καθεστώς εξαίρεσης» της προσωρινής τοποθέτησης,  συνεχίζοντας την άνιση μεταχείριση και ταλαιπωρία που υφίστανται για τέταρτη σχολική χρονιά.

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ  -  ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ

-          επειδή πιστεύουμε και αγωνιζόμαστε ώστε  το ουσιαστικό αφεντικό του σχολείου να είναι ο Σύλλογος Διδασκόντων σε ένα μοντέλο δημοκρατικής/συλλογικής διοίκησης, που δεν αντιστοιχεί στο μνημονιακό σχολείο της αξιολόγησης και της αγοράς αλλά στο ελεύθερο δημοκρατικό δημόσιο δωρεάν σχολείο των αναγκών και των οραμάτων μας, καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να δεσμεύσουν, από την πρώτη κιόλας συνεδρίαση, τους νέους διευθυντές τους, ότι δεν θα συμπράξουν - συναινέσουν σε κανενός είδους αξιολόγηση υλοποιώντας και πειθαρχώντας στις αποφάσεις των συνδικαλιστικών μας οργάνων,

-          καλούμε τους νέους διευθυντές, οι οποίοι στην πλειοψηφία τους μιλούσαν για δημοκρατία στα σχολεία να το αποδείξουν και να μην αποδεχτούν να διαμορφώσουν το πρόγραμμα χωρίς τον σύλλογο διδασκόντων. Οι σύλλογοι διδασκόντων να συζητήσουν και να επικυρώσουν το πρόγραμμα σε κάθε σχολείο. 

Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο, ενάντια στην αξιολόγηση / αυτοαξιολόγηση.

ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ

-          Κατά την περσινή χρονιά, σε ορισμένες περιπτώσεις,  συγκεκριμένες αποφάσεις, μικρής ευτυχώς μερίδας, σχολικών συμβούλων, που αφορούσαν:

α) την παράλληλη στήριξη (επιλογή των σοβαρότερων περιπτώσεων από τις ήδη εγκεκριμένες – άθροιση πλεονασμάτων διδακτικών ωρών έως και τεσσάρων εκπαιδευτικών προκειμένου να καλυφθούν παράλληλες στηρίξεις καθώς και αντίστοιχες αναθέσεις  σε διευθυντές προκειμένου να καλύψουν το ωράριό τους),

β) μη αναγνώριση σαν εκπαιδευτικών ωρών, στα ωρολόγια προγράμματα, όλων των ωρών σίτισης παρά τον σχετικό νόμο που αναγνώριζε την ώρα σίτισης σαν εκπαιδευτική διδικασία,

γ) αρνήσεις έγκρισης ενισχυτικών διδασκαλιών ακόμα και σε περιπτώσεις όπου η αναγκαιότητά τους ήταν εμφανής και διαπιστωμένη,  υποτιμούσαν έμπρακτα τον παιδαγωγικό τους ρόλο καθώς και τα πλαίσια του δημοσιοϋπαλληλικού κώδικα όσον αφορά την εφαρμογή πρόδηλα έκνομων εντολών της διοίκησης,

   Η κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και η αντικατάστασή τους από πολυπρόσωπες δομές στήριξης των εκπαιδευτικών στελεχωμένες από εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό (εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής, σχολικούς ψυχολόγους, λογοθεραπευτές) προκύπτει πλέον σαν εύλογη αναγκαιότητα.

 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο 7                                                29/8/17

Η εκπαίδευση χρειάζεται προσλήψεις και όχι περικοπές! Να καθοριστούν τα κενά δασκάλων-νηπιαγωγών και ειδικοτήτων με βάση τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και να αποτραπούν μετακινήσεις και πλασματικές υπεραριθμίες!

Προγραμματισμός σύμφωνα με ενημέρωση από τη  Δ/νση

Β΄ φάση αποσπάσεων εντός ΠΥΣΠΕ

Πρόταση για κατανομή οργανικών θέσεων ειδικοτήτων σε σχολικές μονάδες

Σύμφωνα με τον προγραμματισμό ενεργειών που έστειλε το Υπουργείο  με εγκύκλιο της 11ης Αυγούστου επανέρχεται όπως πέρσι, με τα ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα, χρησιμοποιώντας σαν άλλοθι την έγκαιρη κάλυψη σχ. μονάδων με πρόσληψη αναπληρωτών.

Στον πίνακα λειτουργικών κενών και πλεονασμάτων που δόθηκαν στο Υπουργείο από τη Διεύθυνση Αν. Αττικής για την ολοκλήρωση της Β΄ φάσης αποσπάσεων δίνονται ήδη πλεονάσματα εκπαιδευτικών 5 πλεονάσματα στους ΠΕ 05, 14 πλεονάσματα στους ΠΕ 06, 3 πλεονάσματα στους ΠΕ 11, 5 πλεονάσματα στους ΠΕ 19-20.

Σχετικά με τον προσδιορισμό κενών - τοποθετήσεις ειδικοτήτων δηλώνουμε ότι διαφωνούμε με τον τρόπο υπολογισμού τους καθώς η Υ.Α Φίλη στραγγίζει παιδαγωγικά τα σχολεία και κάνει «λάστιχο» τους εκπαιδευτικούς. Θεωρούμε ότι θα πρέπει  να προβλεφθούν 2 επιπλέον ώρες υποστηρικτικού παιδαγωγικού έργου για κάθε ειδικότητα σε κάθε σχολείο όπου διατίθεται και να προσμετρηθούν όλες οι ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας βάσει των μαθητικών αναγκών κάθε σχ. μονάδας.

Δεκάδες εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων (ΠΕ 05, 07, 06, 08, 32, 11, 19-20)  βρίσκονται στη διάθεση καθώς δεν έχουν δοθεί οργανικές θέσεις στα σχολεία με αποτέλεσμα να βρίσκονται μετά από πολλά χρόνια υπηρεσίας σε περιπλάνηση κάποιες φορές υποχρεωτικά μετακινούμενοι από την Α΄ στη Β΄ Αν. Αττικήκαι αντίστροφα.

Όσον αφορά τους συναδέλφους στη διάθεση-μεταταγμένους, θυμίζουμε την περσινή εμπειρία! Πέρσι επιδιώχθηκε να δοθούν στη διάθεση της περιφέρειας δηλ. να μετακινηθούν σε άλλα ΠΥΣΠΕ 20 εκπαιδευτικοί αγγλικών ως πλεονάζοντεςΗ επιδίωξη αυτή αποτράπηκε από τη δράση των εκπαιδευτικών σωματείων προτάθηκε και έγινε ανακατανομή ωρών με στόχο να παραμείνουν όλοι οι εκπαιδευτικοί στα όρια της διεύθυνσης και να εξυπηρετηθούν πραγματικά τα σχολεία. Απαιτούμε να εφαρμοστεί η ίδια τακτική - παρακαταθήκη και να τηρηθεί απόλυτη διαφάνεια για τους/τις συναδέλφους που θα θελήσουν να τοποθετηθούν σε διοικητικό έργο.

Λειτουργικές υπεραριθμίες

Δεν θα αποδεχτούμε καμία λειτουργική υπεραριθμία που προκύπτει από τις υπουργικές αποφάσεις Φίλη για το δημοτικό και το νηπιαγωγείο.

Κανείς εκπαιδευτικός δεν περισσεύει!

Καθώς την πρώτη μέρα λειτουργίας του σχολείου δεν είναι πλήρης η εικόνα σε σχέση με την ενημέρωση αδειών κύησης/ανατροφής/επαπειλούμενες/αναρρωτικές  κι ενώ δεν έχουν ολοκληρωθεί   οι αποσπάσεις σε ΑΕΙ ο έλεγχος για τη διαπίστωση υπεαρίθμων δεν είναι έγκυρος.

Απαιτούμε:

1.      Ειδικά φέτος, και για καλυφθεί η ώρα της σίτισης, πρωινής υποδοχής χρειάζεται να γίνουν περισσότερες προσλήψεις εκπαιδευτικών αναπληρωτών δασκάλων/νηπιαγωγών και ειδικοτήτων!

Παρά τη δέσμευση της Δ/ντριας για τοποθέτηση ενός δασκάλου (ΠΕ 70) σε σχολεία που θα λειτουργήσουν 4 τμήματα ολοημέρου επισημαίνουμε την ανάγκη ορισμού από την αρχή της σχ. χρονιάς για κάθε δύο τμήματα ολοημέρου ενός/μίας δασκάλου/ας υπεύθυνου/ης  ώστε να μην μετατραπεί σε φύλαξη όπου κάθε ώρα θα μπαίνει και διαφορετικός δάσκαλος

2.ένας/μία δάσκαλος/α για κάθε τμήμα 

3. κάλυψη συνολικά των κενών από τις αναγκαίες ειδικότητες

4. ένας/μία δάσκαλος/α σε κάθε τμήμα ένταξης

5. ένας/μία δάσκαλος/α σε κάθε τμήμα υποδοχής

6. ένας/μία δάσκαλος/α σε κάθε μαθητή με γνωμάτευση για  παράλληλη στήριξη/ καμία ανάθεση-μοίρασμα ωρών στο υπάρχον προσωπικό

7. τις απαραίτητες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας

8. με δύο νηπιαγωγούς για κάθε ολοήμερο νηπιαγωγείο

9. ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στα πρωινά σχολεία και νηπιαγωγεία

10. Χωρισμός όλων των πληθωρικών τμημάτων με βάση τα αιτήματα του εκπαιδευτικού κινήματος 

Μπλοκάρισμα οποιασδήποτε προσπάθειας πλασματικών υπεραριθμιών, απόκρυψης κενών, συμπτύξεων τμημάτων, συγχωνεύσεων, υποχρεωτικών μετακινήσεων.

Καλούμε τους συλλόγους να οργανώσουν κινητοποίηση στη  Διεύθυνση Αν. Αττικής την Παρασκευή 1/9 στις 12μμ όπου θα συνεδριάσει το ΠΥΣΠΕ για τις λειτουργικές υπεραριθμίες προκειμένου συλλογικά να απαιτήσουμε να υλοποιηθούν οι θέσεις του κλάδου

Βάσει της ενημέρωσης που είχαμε όσον αφορά το χρονοδιάγραμμα ενεργειών της Δ/νσης

Στη συνεδρίαση  του ΠΥΣΠΕ 29-8-2017 με θέμα Διαπίστωση και χαρακτηρισμός λειτουργικών υπεραριθμιών σχολικών μονάδων κλ. ΠΕ11 απείχαμε από τη διαδικασία καθώς τόσο τα Π.Δ. όσο και ο προγραμματισμός του Υπουργείου νομιμοποιούν τη διαδικασία μόνο με την έναρξη της σχ. χρονιάς.

Έγινε γνωμοδότηση χορήγησης συνάφειας μεταπτυχιακών – διδακτορικών τίτλων σπουδών. Ανακοίνωση συνεδρίασης της αριθμ.21/29-08-2017 πράξης του ΠΥΣΠΕ Ανατ.Αττικής

Οι εκπαιδευτικοί των κλάδων : ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ19-20, ΠΕ32 που βρίσκονται στη διάθεση της Δ/νσης και οι μεταταγμένοι καλούνται να κάνουν δήλωση τοποθέτησης από Τρίτη 29-08-2017 έως  και την Πέμπτη 31-08-2017 και ώρα 11:00 π. μ.

Πρόσκληση για Δήλωση Τοποθέτησης Εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ19-20, ΠΕ32

Τετάρτη  30/8 αναρτώνται κενά σχολείων των ΠΕ 11 που βρίσκονται στη διάθεση.

Δηλώσεις τοποθέτησης από Τετάρτη 30/8 - Παρασκευή 31/8 μέχρι  10:00 π.μ

Την Πέμπτη 31/8/17 θα γίνει ΠΥΣΠΕ για την τοποθέτηση των ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ19-20, ΠΕ32 ειδικοτήτων

Παρασκευή 1/917 τοποθέτηση των ΠΕ 11 και προσδιορισμός  λειτουργικών υπεραριθμιών

(Παραθέτουμε τη διαδικασία που ακολουθείται για τις λειτουργικές υπεραριθμίες

Όσοι από τους εκπ/κους  επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι υποβάλουν δήλωση τοποθέτησης στις κενές λειτουργικές θέσεις της  ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν υπεράριθμοι. Όσοι εκπ/κοι δεν επιθυμούν να τοποθετηθούν ως λειτουργικά υπεράριθμοι τοποθετούνται σε κενές λειτουργικές θέσεις συγκρινόμενοι με όλους τους εκπ/κους που βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ (άρθρο 14 του ΠΔ50/96 όπως τροποποιήθηκε με το ΠΔ100/97.))

Κυριακή 3/9/17

Τοποθέτηση  λειτουργικά υπεραρίθμων ΠΕ 70, ΠΕ60, ΠΕ 06, ΠΕ16, ΠΕ 11

Και κλήση αποσπασμένων για αίτηση τοποθέτησης με βάση τα αναρτημένα κενά.

Τρίτη 5/9/17

Τοποθέτηση αποσπασμένων και ανάρτηση κενών για την κάλυψη τους από αναπληρωτές.

Σοβαρά ερωτηματικά δημιουργούνται για το αν θα είναι γνωστές όλες οι άδειες και οι μεταβολές στη Δ/νση την 1η Σεπτέμβρη και αν τα ασφυκτικά πλαίσια που δίνονται στοχεύουν  στη δημιουργία τετελεσμένων.  

Β΄ Φάση αποσπάσεων

Όσοι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ 06, ΠΕ 11, ΠΕ 16, ΠΕ 60, ΠΕ 70επιθυμούν να αποσπαστούν εντός ΠΥΣΠΕ Ανατολικής Αττικής μπορούν να υποβάλλουν τις αιτήσεις τους από την Τετάρτη 30-08-2017 έως και την Παρασκευή 01-09-2017 και ώρα 12:00 μ.μ.

Β΄ φάση Αιτήσεων Απόσπασης Εκπαιδευτικών εντός του ΠΥΣΠΕ Ανατ.Αττικής για το διδακτικό έτος 2017-18

ΠΥΣΠΕ  Τετάρτη 23/8:

Πρόταση κατανομής οργανικών θέσεων κλάδων ΠΕ05, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ19-20, ΠΕ32 & ΠΕ18.41

Το Υπ Παιδείας διέθεσε στην Αν Αττική τις εξής οργανικές θέσεις :

ΑΝΑΤΟΛΙΚΉ ΑΤΤΙΚΉ Α΄ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΉ Β΄
ΠΕ Ο5=24  ΠΕ Ο5=13
ΠΕ07=11 ΠΕ07=5
ΠΕ 08=6 ΠΕ 08=4
ΠΕ 19-20= 54 ΠΕ 19-20= 23
ΠΕ 32=1 ΠΕ 32=0

Θεωρούμε απαράδεκτή την μη  κάλυψη όλων των πάγιων αναγκών των σχολείων με οργανικές θέσεις για όλες τις ειδικότητες.   Από την αρχή επισημάναμε το γεγονός ότι οι οργανικές θέσεις που ίδρυσε το Υπ. Παιδείας δεν καλύπτουν όλες τις ανάγκες των σχολείων στις αντίστοιχες ειδικότητες. Ιδιαίτερα στις ειδικότητες ΠΕ 32, ΠΕ 08 και ΠΕ 07 είναι εμφανώς αστεία τα νούμερα των οργανικών ενώ υπάρχει σοβαρή ανισότητα στην κατανομή των οργανικών ανάμεσα στην Α΄ και Β’ περιοχή της Αν. Αττικής.

Σε ότι αφορά την πρόταση για την κατανομή των οργανικών που διατέθηκαν το Υπ .Παιδείας έβαλε μόνο το κριτήριο της κάλυψης σχολείων με το μεγαλύτερο διδακτικό ωράριο στην ειδικότητα. Εμείς επιμείναμε επίσης  οι οργανικές θέσεις να κατανεμηθούν ισότιμα στις περιοχές και στους δήμους της Αν. Αττικής (τη γεωγραφία της περιοχής), τις ομάδες σχολείων όπως αυτές επικαιροποιήθηκαν, καθώς και τις προτιμήσεις τοποθέτησης των αντίστοιχων συναδέλφων κατά προηγούμενα χρόνια (ιδιαίτερα για τις ειδικότητες που τα νούμερα ήταν ελάχιστα και τα περισσότερα σχολεία θα έμεναν χωρίς οργανική. Σ’ αυτό μάλιστα το κριτήριο διαφωνήσαμε πλήρως με τη δ/ντρια η οποία αρνήθηκε να το πάρει υπ όψη της με χαρακτηριστικό παράδειγμα να μη δοθεί  οργανική στο  μεγάλο κομμάτι Μαρκοπούλου- Λαυρίου για τους ΠΕ 08.   

Ενημερώσαμε  τους συλλόγους Π.Ε  ζητώντας την τοποθέτηση τους για το ζήτημα αυτό και πριν από τη συνεδρίαση και επανερχόμαστε για να τεθεί εκ νέου με απαίτηση από εκπαιδευτικό κίνημα και τους συλλόγους το αίτημα για την κάλυψη όλων των αναγκών σε όλα τα σχολεία για όλες τις ειδικότητες με τη δημιουργία οργανικών θέσεων και με τους αναγκαίους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών ειδικοτήτων.

Το φάντασμα της Διαμαντοπούλου πάνω και μέσα στα συμβούλια επιλογής διευθυντών.

Ο δάσκαλος για μια ακόμη φορά στη μέγγενη και το δημόσιο σχολείο στην αποδιάλυση.

Έπρεπε να περάσουν 7 χρόνια για την ουσιαστική επανεμφάνιση της αγοραίας λογικής του νεοφιλελευθερισμού για το σχολείο,  με προκάλυμμα αυτήν τη φορά μια απόφαση του βαθιού κράτους του Συμβουλίου της Επικρατείας*  . Ήταν μια πρώτης τάξης ευκαιρία  που προσφέρθηκε στη κυβέρνηση για μια έντονη συντηρητική στροφή, προκειμένου να ταυτιστείαπόλυτα με τις πολιτικές των προκάτοχών της στο θέμα της επιλογής των στελεχών , και ενός ουσιαστικού βήματος στο μνημονιακό κατήφορο, ακόμα πιο κοντά στο σχολείο της αξιολόγησης και του αυταρχισμού.

Η κατασκευή κοινών ευρωπαϊκών πλαισίων αναφοράς , με τα οποία θα κρίνονται, θα συγκρίνονται και θα αξιολογούνται στο εξής οι στρατηγικές ,τα μέσα και οι φορείς της εκπαιδευτικής πολιτικής είναι πια υποχρεωτική.  Οι διευθυντές εξοπλίζονται με υπερεξουσίες και ο ρόλος τους αλλάζει ριζικά. Από εκπαιδευτικοί μετατρέπονται σε διοικητικά στελέχη και οικονομικοί μάνατζερ επιφορτισμένοι με την παιδαγωγική εποπτεία του έργου των εκπαιδευτικών, την ώρα που οι ίδιοι ολοένα αποκόπτονται από την εκπαιδευτική διαδικασία με διάφορα προσχήματα ( π.χ παράλληλη στήριξη !!!),    αποκτούν πειθαρχικές αρμοδιότητες και δικαιώματα αξιολόγησης .                                     

Καταλήγουν σε εντολοδόχους της κυβέρνησης και της κεντρικής διοίκησης προς τους εκπαιδευτικούς. Παράλληλα ο σύλλογος διδασκόντων απαξιώνεται   διαρκώς χάνοντας τις όποιες αποφασιστικές αρμοδιότητες  του είχαν απομείνει. Έτσι όμως απαξιώνεται ουσιαστικά ο εκπαιδευτικός της πράξης και η δημοκρατική λειτουργία του σχολείου. Δημιουργείται μια μονοπρόσωπη αυταρχική και αντιδημοκρατική διοίκηση, η οποία έχει σαν βασικούς στόχους  τη χειραγώγηση των εκπαιδευτικών και τον προσανατολισμό του σχολείου στις απαιτήσεις της αγοράς.

Και ο μαθητής;                                                                                                                                                           Ο Μαθητής της εποχής του ΔΝΤ, στοιβαγμένος σε κατάμεστες αί­θουσες, τρεχάμενος από μάθημα σε άσχετα με το ποιο είναι και ποιος το διδά­σκει. Θα μάθει ότι δεν υπάρχει σχολείο γειτονιάς κι ότι η τεχνο­λογία στην τάξη είναι η μόνη στα­θερή συνομιλήτριά του. Θα μάθει ότι όσο πιο πολλά «χρήσιμα» μα­θαίνει, τόσες πιθανότητες έχει να δουλέψει, ενώ τα «άλλα» είναι φι­λοσοφίες για χαζούς. Θα μάθει να συγκρατεί τη φυσική του περιέρ­γεια, τη δημιουργικότητα του και να την «αξιοποιεί» εκεί που του τη ζητάνε, όταν και εφόσον του τη ζητάνε. Θα μπερδέψει τη γνώση με την αποδοτικότητα, την παιδεία με τον ανταγωνισμό, τη σκέψη με τη μνήμη και το συναίσθημα με το εμπόδιο. Θα προσαρμοστεί. Εν ολίγοις, θα προετοιμαστεί για τη δουλειά..      

                                                                                                                                                                 

*Το Συμβούλιο της Επικρατείας λειτουργεί και σε αυτή την περίπτωση ως μηχανισμός του βαθιού κράτους που εξασφαλίζει την ομαλή λειτουργία του καθεστώτος, τη διασφάλιση της κρατικής ιεραρχίας και του διοικητικού ελέγχου του εκπαιδευτικού συστήματος από τα πάνω, αφαιρώντας κάθε τέτοια αρμοδιότητα από τη βάση των εκπαιδευτικών. Το ΣτΕ, ισχυρίζεται στην απόφασή του ότι ο Σύλλογος διδασκόντων του σχολείου δεν αποτελεί «κατάλληλο όργανο που συγκροτείται και λειτουργεί με εχέγγυα αξιοκρατίας, αμεροληψίας και αντικειμενικότητας, όπως είναι τα καθιερωμένα συμβούλια της Διοικήσεως». 

       Η αποδιάρθρωση και των τελευταίων θυλάκων της συλλογικότητας των εκπαιδευτικών   ( η διαμόρφωση του σώματος των μονίμων σαν το αξιολογικό όργανο των υποψηφίων διευθυντών, εκτός των άλλων , αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προς αυτή την κατεύθυνση, προκαλώντας εσωτερικά ρήγματα στη συνοχή  του συλλόγου διδασκόντων) είναι το σιωπηρό διακύβευμα της νέας αξιολογικής πρακτικής που θα ξεδιπλωθεί με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Δεν είναι μακριά η εποχή που το εκπαιδευτικό κίνημα πάλεψε ενάντια στην επιβολή της αξιολόγησης του Π.Δ.152 (το οποίο βρίσκεται ακόμα σε ισχύ) έχοντας απέναντί του μεγάλο μέρος των στελεχών της εκπαίδευσης, τα οποία όχι μόνο διαφοροποιήθηκαν από τις συλλογικές διαδικασίες και αποφάσεις του κλάδου και του οργανωμένου συνδικαλιστικού κινήματος, αλλά δημιούργησαν και χωριστές συνδικαλιστικές ενώσεις με το προκάλυμμα της επιστημονικότητας, σε επίπεδο σχολικών συμβούλων, Διευθυντών Σχολείων και Διευθυντών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.

Το εκπαιδευτικό κίνημα, με σκληρές μάχες που δόθηκαν μέσα στους Συλλόγους διδασκόντων, μπλόκαρε την προώθηση της αξιολόγησης. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ που διαδέχτηκε την κυβέρνηση Σαμαρά, πάγωσε την αξιολόγηση αλλά διατήρησε άθικτο το θεσμικό της πλαίσιο αφήνοντας ανέγγιχτη τη δομή της εκπαιδευτικής ιεραρχίας, τις αρμοδιότητες του διευθυντή και το αυταρχικό πλαίσιο λειτουργίας του σχολείου .   

(ΚΑΘΗΚΟΝΤΟΛΌΓΙΟ –ΔΗΜΟΣΙΟΥΠΑΛΛΗΛΙΚΌΣ ΚΏΔΙΚΑΣ - ΠΔ 201 ).        

Στόχος η περιθωριοποίηση και συντηρητικοποίηση της παιδαγωγικής και η τοποθέτηση στο προσκήνιο του εκπαιδευτικούmanagement.   Για την υλοποίησή του ήταν απαραίτητη η μετάλλαξη των πρώην δασκάλων και μετέπειτα διευθυντών σε νεόκοπους μάνατζερ.                                                                          

Η «νέα παιδαγωγική» είναι η παιδαγωγική των ΕΣΠΑ και του ΟΟΣΑ, του κατακερματισμού και της ποσοτικοποίησης , των καινοτόμων προγραμμάτων που προωθούν το πολιτικό ορθό το  συμβατό με τις αξίες της αγοράς.                                        

Σύμφωνα με το παραπάνω πλαίσιο δεν προκαλούν πλέον καμία απορία ή έκπληξη όσα διαμειφθήκαν κατά την διάρκεια των συνεντεύξεων  στα συμβούλια  επιλογής διευθυντών.

Συμβούλια στα οποία το ΥΠ.Π.Ε.Θ. και η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, είχαν ήδη προνοήσει για των διορισμό των μελών του διευρυμένου οργάνου επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων διαμορφώνοντας τις «ισορροπίες» και τις ιεραρχίες της νέας εποχής των «αριστερών» μνημονίων και της επιστροφής στην «κανονικότητα».  

Το παράδειγμα της Ανατ. Αττικής.
Ο εξυπηρετικός για τους στόχους τους, νόμος 3848/2010 της αλήστου μνήμης Υπουργού Παιδείας Κας Ά. Διαμαντοπούλου προσφερόταν για δημιουργική λογιστική και όχι μόνο.
Το προβλεπόμενο 7μελές όργανο μετατράπηκε σε πενταμελές λόγω κωλύματος των διορισμένων μελών της αρχικής σύνθεσής του (υποψήφιοι διευθυντές).
                 Έτσι εκτός από τους αιρετούς( που είχαν προγραμματικά δεσμευθεί ότι δεν θα συμμετέχουν στη διαδικασία αξιολόγησης) απέμειναν οι δυο (2) επιλεγμένοι από την κυβέρνηση και η Διευθύντρια Εκπαίδευσης , με ότι μπορεί να σημαίνει αυτό….

– Η συντριπτική πλειοψηφία των ερωτήσεων προερχόταν από τη γνωστή τράπεζα ερωτήσεων του νόμου Διαμαντοπούλου.  ( ίδιοι στόχοι  -  κοινές ερωτήσεις)                                                                                            

 Οι περισσότερες από αυτές επικεντρώνονταν στην καλή γνώση του τρίπτυχου (ΚΘΗΚΟΝΤΟΛΌΓΙΟ –Δ.Κ.- ΠΔ 201)                                                                                                                                                

 Σ’ αυτές προβαλλόταν άμεσα ή έμμεσα η εικόνα του διευθυντή ηγέτη ,παντογνώστη, απόλυτου άρχοντα του σχολείου, ικανού μάνατζερ, ο οποίος πρέπει να δίνει άμεσες λύσεις ενημερώνοντας πάντα τις προϊστάμενες αρχές, ενώ η έστω  κατ’ όνομα,  αναφορά του Συλλόγου Διδασκόντων απουσίαζε επιδεικτικά.                                                                                                                

– Ο διευθυντής αναγορευόταν στον κεντρικό επιτηρητή υλοποίησης των κάθε είδους καινοτόμων , ευρωπαϊκών  κ.α προγραμμάτων, αναλαμβάνοντας την υποχρέωση να πείθει ή και να επιβάλει την ανάληψη και υλοποίησή τους.

Αν αφεντικό του σχολείου είναι ο/η διεθυντής/ντρια, τότε, επιλέγεται από την εκπαιδευτική ιεραρχία και το κομματικό σύστημα. Αν το αφεντικό του σχολείου είναι ο Σύλλογος Διδασκόντων, τότε ο συντονιστής/διευθυντής, άντρας ή γυναίκα, εκλέγεται από το Σύλλογο διδασκόντων. Αυτό το μοντέλο δημοκρατικής/συλλογικής διοίκησης, δεν αντιστοιχεί στο μνημονιακό σχολείο της αξιολόγησης και της αγοράς αλλά στο ελεύθερο δημοκρατικό δημόσιο δωρεάν σχολείο των αναγκών και των οραμάτων μας.

Συνεχίζουμε να διεκδικούμε και να αγωνιζόμαστε για:

  • Σύλλογο Διδασκόντων με αναβαθμισμένο διοικητικό και παιδαγωγικό ρόλο και πλήρη ευθύνη για την εσωτερική διαδικασία προγραμματισμού και σχεδιασμού του εκπαιδευτικού έργου. Με συχνές, τακτικές συνεδριάσεις όπου συλλογικά συζητούνται και αντιμετωπίζονται όλα τα παιδαγωγικά ζητήματα.
  • Κατάργηση του θεσμού των σχολικών συμβούλων και αντικατάστασή τους από πολυπρόσωπες δομές στήριξης των εκπαιδευτικών στελεχωμένες από εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό (εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής, σχολικούς ψυχολόγους, λογοθεραπευτές)
  • Δημοκρατική/συλλογική διοίκηση της σχολικής μονάδας, με απόλυτα δημόσια οικονομική στήριξη από την πολιτεία, με ανώτερα και μόνα αποφασιστικά όργανα τον Σύλλογο Διδασκόντων και το Σχολικό Συμβούλιο. Με διευθυντή/συντονιστή, αιρετό και ανακλητό συνάδελφο αποκλειστικά από το Σύλλογο διδασκόντων, που θα έχει διδακτικά καθήκοντα και τις ίδιες μισθολογικές απολαβές με όλους τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς και ανώτατο όριο θητείας. Λειτουργία γραμματειακής υποστήριξης σε όλα τα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία.
    • Η ΜΟΝΤΑΖΙΕΡΑ ΤΟΥ ΚΕΔΙΚΟΓΛΟΥ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ.
    • Το υπουργείο θα μπορούσε να επιλέξει την παρακάτω πιο δόκιμη επικοινωνιακά ανακοίνωση :
    • «Θετική η αποτίμηση της αποδοχής του πλαισίου αξιολόγησης διευθυντών ενόψει των επερχόμενων  κρίσεων αφού σ’ αυτές έλαβε  μέρος το 100% των σχολείων συμμετέχοντας ή καταψηφίζοντας τη διαδικασία.» 
    • Αντί αυτής που κυκλοφόρησε:
ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ
ΠΔΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ   ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΕΚΦΡΑΣΤΗΚΕ ΓΝΩΜΗ  % ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ   ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΕΚΦΡΑΣΤΗΚΕ ΓΝΩΜΗ %
ΔΥΤ.ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ 136 112 82% 122 121 99%
ΙΟΝΙΑ ΝΗΣΙΑ 85 60 71% 79 75 95%
ΝΟΤ.ΑΙΓΑΙΟ 133 102 77% 144 138 96%
ΒΟΡΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟ 100 65 65% 107 82 77%
ΗΠΕΙΡΟΣ 118 56 47% 146 124 85%
ΑΝΑΤ.ΜΑΚ.ΘΡΑΚ 200 144 72% 154 154 100%
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ 210 162 77% 209 202 97%
ΚΡΗΤΗ 228 154 68% 214 205 96%
ΘΕΣΣΑΛΙΑ 198 161 81% 245 245 100%
ΚΕΝΤΡ.ΜΑΚΕΔΟΝ 676 553 82% 555 547 99%
ΔΥΤ.ΕΛΛΑΔΑ 269 208 77% 263 230 87%
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ 215 146 68% 220 217 99%
ΑΤΤΙΚΗ 754 317 42% 747 718 96%
ΣΥΝΟΛΟ 3322 2240 67% 3205 3058 95%
  • Η περιγραφή του τι συνέβη στην Ανατολική Αττική μπορεί να μας βοηθήσει να αντιληφθούμε και να ερμηνεύσουμε την συνολική εικόνα.
  • Είναι σαφές ότι οι οδηγίες του Υπουργείου και η εφαρμογή τους από την διεύθυνση Ανατ.Αττικής ήταν να θεωρηθούν σαν συμμετοχές στην αξιολόγηση ακόμα και όλες οι μειοψηφίες υπέρ της αξιολόγησης , ( υπάρχουν καταγγελίες για κρυφές από τους συναδέλφους τους, απογευματινές μαζώξεις που στόχευαν στην αποστολή πρακτικών της μειοψηφίας από διάφορα σχολεία ) .
  • Έτσι ερμηνεύεται:
  • Τα τελικά αποτελέσματα των 3+ Συλλόγων της Ανατ.Αττική: Σωκράτης -Δελμούζος - Σωτηρίου ,Βάρη Βούλα, δείχνουν απεργία -αποχή  60%.
  • ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
  Σύνολο ΑΠΕΡΓΙΑ -ΑΠΟΧΗ Ποσοστό

Συντάχθηκαν

με το Υπουργείο

Ποσοστό
Σύλλογος ΔΕΛΜΟΥΖΟΣΣχολικές μονάδες 44 30  68% 14 32%
Σύλλογος ΣΩΤΗΡΙΟΥΣχολικές μονάδες 32 17  53% 15 47%
Σύλλογος ΣΩΚΡΑΤΗΣΣχολικές μονάδες 58 34  59% 24 41%
Βάρη- Βούλα\ Σχολικές μονάδες 9 5  56% 4 44%
ΣΥΝΟΛΑ 144 86  60% 57 40%
  • Απλά η μονταζιέρα μετέτρεψε το πραγματικό 86 – 57  σε   63 – 73 .
  • Ο Αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση ξεκίνησε και θα συνεχιστεί  νικηφόρα.
  • Θα μας βρίσκουν παντού και πάντα μπροστά τους.

ΔΗΛΩΣΗ ΑΙΡΕΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ - ΠΥΣΠΕ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ –

ΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ

Βιολέττας Πατέλη -Χρήστου Κανδηλώρου

εκλεγμένων  με το ΕΝΩΤΙΚΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις ΠΕ

Το Υπ. Παιδείας προχωράει σε νέες κρίσεις Δ/ντών σχολικών μονάδων σε μια περίοδο που υλοποιεί το 3ο και 4ο Μνημόνιο και το συμπληρωματικό Μνημόνιο για την εκπαίδευση. Σε μια περίοδο που συνεχίζει την κατεδάφιση - συρρίκνωση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης και των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών (Υπ. αποφάσεις για νέο ολοήμερο δημοτικό και νηπιαγωγείο, ρυθμίσεις για την ειδική αγωγή, αξιολόγηση, περικοπές στη λειτουργία των σχολείων).

Σ΄ αυτή την κατεύθυνση το Υπουργείο στοχεύει σε ένα πιο ελεγχόμενο δυναμικό στελεχών που θα εφαρμόσει την αντιεκπαιδευτική πολιτική αλλά και σε μια διαδικασία που θα αποτελέσει βήμα αποδοχής και προώθησης αυτής της πολιτικής.

Διατηρεί και επιτείνει όλο το αυταρχικό ιεραρχικό πλέγμα της λειτουργίας των σχολείων διευρύνοντας τα όρια δράσης των δ/ντών (καθηκοντολόγιο, διακριτοί ιεραρχικοί ρόλοι , αποψίλωση των αρμοδιοτήτων του Συλλόγου Διδασκόντων).

Ταυτόχρονα επιμένει σε ένα αποξενωμένο από την βάση και την πραγματική λειτουργία των σχολείων σύστημα μοριοδότησης και επαναφέρει την παλιά «σίγουρη» διαδικασία επιλογής δ/ντών και τη συνέντευξη μέσω της οποίας θα μπορεί – όπως έκαναν στο παρελθόν όλες οι ηγεσίες των κυβερνήσεων ΝΔ και ΠΑΣΟΚ – να ελέγξει την τελική επιλογή και αυτών των στελεχών. Καταργεί τα όποια ψήγματα παρέμβασης των εκπαιδευτικών της βάσης (καθολική ψηφοφορία με δεσμευτική μοριοδότηση και δυνατότητα αποκλεισμού υποψηφίων).

Με τη διαδικασία συμβουλευτικής "γνωμοδότησης" εισάγει αξιολογική διαδικασία που καθόλου δεν μπορεί να επηρεάσει - καθορίσει το αποτέλεσμα των κρίσεων όπως επισημαίνουν τόσο η ΔΟΕ όσο και οι σύλλογοι.

Θέλει να κρύψει ότι οι νέοι δ/ντές θα κληθούν να υλοποιήσουν την αυτοαξιολόγηση - άμεσα από το Σεπτέμβριο όπως προβλέπει το συμπληρωματικό Μνημόνιο για την εκπαίδευση (σε συμφωνία με τον ΕΕ - ΟΟΣΑ) και στη συνέχεια την αξιολόγηση των συναδέλφων.

Από αυτή την άποψη θεωρούμε ότι οφείλουν οι υποψήφιοι δ/ντές να τοποθετηθούν απέναντι στους συναδέλφους τους ότι θα σταθούν με τη μεριά του εκπαιδευτικού κινήματος και εφόσον επιλεγούν, δε θα αποδεχτούν το ρόλο του αξιολογητή ούτε θα συμβάλουν στην εφαρμογή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής και της αξιολόγησης. Τώρα, στην πρώτη μάχη ενάντια στην αξιολόγηση τους καλούμε να συνταχτούν με τις θέσεις του κλάδου ενάντια στα αξιολογόχαρτα- «έκφραση γνώμης», δηλώνοντας ότι και οι ίδιοι δεν τα θέλουν.

Επιμένουμε σε ένα αντιεραρχικό , δημοκρατικό μοντέλο λειτουργίας του σχολείου με όλες τις αποφάσεις στο σύλλογο διδασκόντων και την εκπροσώπησή του από ανακλητό - συντονιστή στη θέση του σημερινού δ/ντή.

Η διαδικασία επιλογής διευθυντών είναι η αρχή της νέας φάσης επιβολής της αξιολόγησης και ως τέτοια την αντιμετωπίζει το εκπαιδευτικό κίνημα με τη απεργία –αποχή που έχει προκηρυχθεί από την κατ’ επίφαση γνωμοδοτική διαδικασία της «ειδικής συνεδρίασης των μονίμων συνυπηρετούντων».

Με βάση αυτά αλλά και τη δέσμευσή μας σύμφωνα με τη διακήρυξή μας Νοέμβρης 2016 ως ΕΝΩΤΙΚΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ότι ΔΕΝ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΕ και ΔΕΝ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΜΑΣΤΕ

καθορίζουμε και τη στάση μας ως αιρετών στο συμβούλιο επιλογής και

Δηλώνουμε ότι:

  • θα συνεχίσουμε να είμαστε όπως και σε όλα τα υπηρεσιακά συμβούλια «η φωνή, το μάτι και το αυτί» του εκπαιδευτικού κινήματος. θα παρακολουθούμε και θα ελέγχουμε τη διαδικασία σε όλες τις φάσεις και θα καταγγείλουμε κάθε προσπάθεια μεροληπτικής αντιμετώπισης υποψηφίων και όποιας μεθόδευσης.
  • Δε θα μπούμε στη διαδικασία αξιολόγησης –βαθμολόγησης. Θα απέχουμε βάζοντας παύλα (–)
  • Θωρούμε ότι εκπροσωπούμε το εκπαιδευτικό κίνημα και τους συλλόγους και δε δρούμε προσωπικά. Στο μέτρο των δυνατοτήτων που υπάρχουν θα επιδιώξουμε η στάση μας να λειτουργήσει αποτρεπτικά – ακόμα και με « αρνητική βαθμολογία». Αναφερόμαστε σε υποψήφιουςδιευθυντές για τους οποίους υπάρχουν καταγγελίες για αυταρχική, αντιδημοκρατική ή αντισυναδελφική συμπεριφορά και παραβίαση εργασιακών και συνδικαλιστικών δικαιωμάτων, από συλλογικές αποφάσεις σωματείων ή συλλόγων διδασκόντων που κοινοποιήθηκαν στο σύλλογο Π.Ε. που ανήκουν.

Σ΄ αυτή την κατεύθυνση καλούμε τους 4 συλλόγους της Αν . Αττικής («Κ. Σωτηρίου», «Δελμούζο» , «Σωκράτη» και «Γλυφάδας , Βάρης , Βούλας, Βουλιαγμένης» ) να μας κοινοποιήσουν τις καταγγελίες που πρέπει να λάβουμε υπόψη για τη στάση μας. 

Για το αιφνιδιαστικό προσδιορισμό οργανικής σύνθεσης  διδακτικού προσωπικού της Δ/νσης Π.Ε. Αν. Αττικής.

Βιολέττας  Πατέλη  6976372500,  Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. /

Χρήστου Κανδηλώρου 6977531018,Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

εκλεγμένων  με το        ΕΝΩΤΙΚΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ

                                            Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις ΠΕ

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες,

Ο Υπ. Παιδείας με μια ακόμα αιφνιδιαστική κίνηση εξέδωσε ο ίδιος εγκύκλιο με το χαρακτηρισμό «εξαιρετικά επείγον» για την άμεση συνεδρίαση των υπηρεσιακών συμβουλίων εντός 48ωρών  όπου ζητάει τον προσδιορισμό της οργανικής σύνθεσης των σχολείων πριν τη διαδικασία των μεταθέσεων.

Σ΄ αυτό το πλαίσιο και σε απόλυτη εφαρμογή η Δ/ντρια εκπαίδευσης μας κάλεσε τη Δευτέρα 10 Απριλίου, σε έκτακτη συνεδρίαση  την Μεγάλη Τετάρτη 12/4 στις 12 το μεσημέρι.

Καταγγέλλουμε και απέχουμε από την αιφνιδιαστική συνεδρίαση που επιλέχτηκε να γίνει μέσα στη Μεγάλη εβδομάδα ακριβώς για να παρεμποδιστεί  η  παρέμβαση του εκπαιδευτικού κινήματος καθώς το Υπουργείο επιδιώκει:

  • να νομιμοποιήσει με τη διαδικασία και τους πίνακες αυτούς την απόρριψη των μεταθέσεων, αποσπάσεων, να επιβάλλειμηδενικούς διορισμούς και να διαμορφώσει το έδαφος για τα σχέδια του όσον αφορά: τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα, των ωρολογίων προγραμμάτων και τις αναθέσεις μαθημάτων αλλά και την κατασκευή πλεονασμάτων - τις υποχρεωτικές μετακινήσεις εκτός δ/νσηςκ.λ.π.
  • να δεσμεύσει τα ΠΥΣΠΕ στον τρόπο υπολογισμού των αναγκών, να προσδιορίσει υπεραριθμίες και από την άλλη θέλει να τα χρησιμοποιήσει ως άλλοθι για την παράβαση του θεσμικού πλαισίου για τις μεταθέσεις.
  • να αλλάξει αυτό που ρητά προβλέπει ο νόμος για την πραγματοποίηση των μεταθέσεων στη βάση των πραγματικών οργανικών κενών - αυτά έχει υποχρέωση το ΠΥΣΠΕ να προσδιορίσει.
  • να επιβάλει τον υπολογισμό των λειτουργικών αναγκών - από τώρα όταν δεν είναι γνωστές ακόμα ούτε καν οι εγγραφές για την επόμενη χρονιά!!! - στη βάση της απόλυτης εφαρμογής όλων των μέτρων που περικόπτουν δραστικά εκπαιδευτικές ανάγκες και θέσεις εργασίαςβλέπε: Yπ. αποφάσεις για το δημοτικό και για το νηπιαγωγείο, ρυθμίσεις για την ειδική αγωγή - αριθμό μαθητών με βάση τη νέα ρύθμιση, τα ωρολόγια προγράμματα και το myschool (αφαίρεση ωρών για ενισχυτική)
  • να βάλει όλους τους κόφτες σε εφαρμογή και να ακυρώσει τις όποιες μεταθέσεις έχει υποχρέωση να πραγματοποιήσει με βάση τα οργανικά κενά και όχι τα κατασκευασμένα λειτουργικά πλεονάσματα.

Μάλιστα, από τη μια υποβαθμίζει την τοποθέτηση των ΠΥΣΠΕ, σε απλή "γνώμη" - πέρσι την χαρακτήριζε "γνώμη - εισήγηση" και από την άλλη δίνει τη δυνατότητα στο Δ/ντή εκπαίδευσης προσωπικά να κάνει την εκτίμηση και να συμπληρώσει τα στοιχεία!!!

Ακόμα πιο απροκάλυπτο είναι το γεγονός ότι προβλέπει ακόμα και την περίπτωση που κάποιος Δ/ντής αποδεχτεί την πίεση του εκπαιδευτικού κινήματος και δεν εξαντλήσει τις περικοπές ο τελικός κριτής που θα αποστείλει τα στοιχεία στο υπουργείο και θα έχει την ευθύνη να είναι ο περιφερειακός. Βάζει δηλαδή, την ασφαλιστική δικλείδα που λειτούργησε και πέρσι όπου οι περιφερειακοί καρατόμησαν τις εκτιμήσεις όχι μόνο όσων ΠΥΣΠΕ υιοθέτησαν τις θέσεις των συλλόγων αλλά και τα κουτσουρεμένα αιτήματα των Δ/ντών εκπαίδευσης.

Δεν πρέπει να περάσει απαρατήρητο το γεγονός ότι η φετινή εγκύκλιος  τονίζει εντονότερα "τις  διοικητικές κυρώσεις" για όσους καλούνται να εξάγουν τα στοιχεία αυτά δείχνοντας καθαρά ότι Μνημόνια και περικοπές δεν προχωράνε χωρίς την ένταση του αυταρχισμού. Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας βγάζει το μανδύα της δημοκρατίας και αποκαλύπτει το πραγματικό αυταρχικό του πρόσωπο της πολιτικής που εφαρμόζει.

Ως εκπαιδευτικό κίνημα θεωρούμε ότι πρέπει να κινηθούμε συλλογικά και να ανατρέψουμε τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια που στρέφονται σε βάρος των μαθητών, της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.

Να υλοποιήσουμε στο συγκεκριμένο την περσινή απόφαση του συνεδρίου της ΔΟΕ που αναφέρει : "...Στο παραπάνω πλαίσιο καλούμε και τους αιρετούς εκπροσώπους μας στα ΠΥΣΠΕ με τη στάση τους να μη νομιμοποιήσουν τον προσδιορισμό των οργανικών κενών με βάση την παράνομη Υ.Α. και τις εγκυκλίους υλοποίησής της."

Καλούμε τους συλλόγους να οργανώσουν την αντίδραση τους  και να προετοιμαστούμε όλοι οι εκπαιδευτικοί για την συλλογική αντίσταση με στόχο την ανατροπή των σχεδίων τους.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο 4

                       Για τη συνεδρίαση ΠΥΣΠΕ Αν. Αττικής 31/3/17

Σχετικά με την αναμοριοδότηση σχολικών μονάδων, την επικύρωση Πράξεων και αποφάσεων Δ/νσης Ανατολικής Αττικής, τις αιτήσεις για οριστικές τοποθετήσεις

Το θέμα της αναμοριοδότησης των σχολικών μονάδων επανήλθε στο ΠΥΣΠΕ μετά από το γραπτό αίτημα που είχαμε υποβάλει καθώς και αίτημα του συλλόγου Δελμούζου βάση της πρότασης του. Ύστερα από την επιμονή μας στην υποστήριξη της πρότασης και του συλλόγου Δελμούζου, το ΠΥΣΠΕ ομόφωνα αποδέχτηκε να αναβαθμιστούν κάποιες σχ. μονάδες, ωστόσο επειδή παρά την επιμονή και τα επιχειρήματα μας δεν υιοθετήθηκε η αναβάθμιση αρκετών άλλων και επέμεινε η πλειοψηφία της διοίκησης και σε μια υποβάθμιση, καταψηφίσαμε την τελική διαμόρφωση πρότασης που θα κατατεθεί στο Υπουργείο καθώς αυτή δε συνάδει με τις αποφάσεις του συνόλου των συλλόγων.

Αποδεσμεύθηκε εκπαιδευτικός ΠΕ 05 που είχε μερικώς διατεθεί στη δ/νση για την οργανική της στη Δ.Ε.

Ορίστηκαν Υπεύθυνοι των ΔΥΕΠ για το Δ.Σ. Μαλακάσας και 1o Δ.Σ Αυλώνα οι συνάδελφοι που προσλήφθηκαν ως πλήρους ωραρίου.

Έναρξη λειτουργίας ή επαναλειτουργίας των ΔΥΕΠ 3 μήνες πριν τη λήξη των σχολικών μαθημάτων αποδεικνύει την αποσπασματική πολιτική που ασκεί το Υπουργείο για τη νομικά κατοχυρωμένη εκπαίδευση των προσφυγοπαίδων. Ένταξη όλων των παιδιών στο πρωινό σχολείο με τις αντίστοιχες υποστηρικτικές δομές και προσλήψεις είναι η απάντηση στην προχειρότητα, τη συνειδητή αδιαφορία και την καταστρατήγηση των δικαιωμάτων και των προσφυγόπουλων στην μόρφωση.

Έλαβαν συνάφεια μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών 8 αναπληρωτές συνάδελφοι και μια μόνιμη.

Εισήχθησαν στο ΠΥΣΠΕ για εξέταση εκπρόθεσμες αιτήσεις μετάθεσης- βελτίωσης θέσης συναδέλφων που για αστάθμητους παράγοντες είτε δεν ενημερώθηκαν είτε δεν πρόλαβαν τις ημερομηνίες υποβολής.

Διαφωνήσαμε με  την αρχική μη αποδοχή του αιτήματος από την πλευρά της Δ/νσης. Ωστόσο το αίτημα των συναδέλφων δεν έγινε τελικά δεκτό καθώς πρόσβαση στο σύστημα με τον ανάλογο κλειδάριθμο έχουν μόνο οι ίδιοι.

Θα γίνει επαφή με το Υπουργείο για περαιτέρω διευκρινίσεις και τυχόν δυνατότητα εκ νέου πρόσβασης στο σύστημα.

Όσον αφορά την εξέταση αιτήσεων κατάθεσης εκπρόθεσμων δικαιολογητικών αιτήσεων μετάθεσης-βελτίωσης θέσης υπερψηφίσαμε αποδεχόμενοι πώς εφόσον κατατέθηκαν και είναι πλήρεις πρέπει να γίνουν αποδεκτές.

Θέσαμε εκ νέου στο ΠΥΣΠΕ το θέμα για την πρώτη μέρα πρόσληψης των αναπληρωτών 7/9. Η απάντηση ήταν αόριστη και η Δ/ντρια δε δεσμεύτηκε για περαιτέρω ενέργειες. Υπενθυμίζουμε ότι σε επικοινωνία που είχε ο σύλλογος Π.Ε.«Κώστας Σωτηρίου» με το Υπουργείο Εργασίας μας είχαν διαβεβαιώσει ότι θα μπορούσε να δοθεί λύση με χειρόγραφες καταχωρίσεις πράγμα που απέστειλαν εγγράφως και υπηρεσιακά στη Δ/νση μέσω του Υπουργείου Παιδείας. Αυτό το έγγραφο το φέραμε και ως σύλλογος στη Δ/νση για να επισπεύσουμε τις διαδικασίες.

Χρειάζεται άμεση ενεργοποίηση συλλόγων και αναπληρωτών συναδέλφων για να δοθεί επιτέλους μια οριστική λύση.

Χορηγήθηκε άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή σε 4 συναδέλφους.

Παραμένουν 2 κενά ΠΕ 70 στη Β΄ Ανατολική Αττική .

Ποτέ δε συναινέσαμε αλλά αντίθετα καταγγείλαμε συμπλήρωση υποχρεωτικού ωραρίου σε εγκεκριμένη παράλληλη στήριξη ( όπως είδαμε σε ανάρτηση στην ιστοσελίδα της Δ/νσης «Σε συνέχεια της ανακοίνωσης της 16ης -3-2017 συνεδρίασης του ΠΥΣΠΕ Αν. Αττικής») συναδέλφων και μάλιστα διευθυντών που καλύπτουν όλο το δικό τους υποχρεωτικό ωράριο όχι όμως την ανάγκη πραγματικής παράλληλης στήριξης του μαθητή.

Θεωρούμε απαράδεκτη από την πλευρά του Υπουργείου την διαχείριση όσον αφορά τα μαθήματακολύμβησης. Ανάκληση μαθημάτων με προφορικές εντολές, τεράστια προβλήματα στη λειτουργία των προγραμμάτων των σχολείων και των συναδέλφων. 

ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ  ΓΙΑ ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΤΟ ΠΑΓΩΜΑ ΤΩΝ ΜΟΝΙΜΩΝ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ

Αντιπαλεύουμε  την διευρυνόμενη ελαστικοποίηση της εργασίας

Απορρίπτουμε το σχέδιο Υπ. Απόφασης για την κατάταξη των αναπληρωτών στην ειδική αγωγή

ΟΛΟΙ ΣΤΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 4/4ΣΤΟ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ 

ΤΕΤΑΡΤΗ 5/4 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο  3

Για πράξη 7/16-3-2017 ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΠΥΣΠΕ ΑΝ. ΑΤΤΙΚΗΣ

Παράλληλη στήριξη με την ώρα !! κομματιασμένη σε 4-5 εκπαιδευτικούς ειδικότητας φέρνει για επικύρωση στο ΠΥΣΠΕ η διοίκηση

Σχετικά με Επικύρωση πράξεων και αποφάσεων της Δ/νσης Π.Ε. Αν. Αττικής, επανατοποθετήσεις εκπαιδευτικών, διάθεση ωρών για παράλληλη στήριξη σε μόνιμους εκπαιδευτικούς  ανεξαρτήτου ειδικότητας, για διάθεση ωρών σε ΔΥΕΠ, αναμοριοδότηση σχ. μονάδων, για τις άδικες επιθέσεις γονιών σε εκπαιδευτικούς

Ενημερωτικά-διευκρινιστικά για τις βελτιώσεις  θέσης, για αναγνώριση προϋπηρεσίας  των μόνιμων εκπαιδευτικών με τον νέο νόμο για βαθμολογική κατάταξη

Ανεπιθύμητος ο Υπ. Παιδείας, που προωθεί τις καταστροφικές αλλαγές στη δημόσια εκπαίδευση σύμφωνα με τις κατευθύνσεις της ΕΕ του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ, στην Αν. Αττική Τρίτη 21/3/17 στα εγκαίνια των σχολείων του Κιτσίου που παραδόθηκαν φέτος μετά από 15 χρόνια αναμονής από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση με τη μορφή των ΣΔΙΤ ( συγχρηματοδότηση Δημόσιου και Ιδιωτικού τομέα )!!!

Κατά την έναρξη της συνεδρίασης θέσαμε και οι δύο αιρετοί το θέμα την επανεξέτασης της αναμοριοδότησης  σχολικών  μονάδων με αφορμή την πρόταση που κατατέθηκε από το Σύλλογο Αλ. Δελμούζο,  καθώς δεν υπήρχε το εν λόγω θέμα στην ημερήσια διάταξη. Η δ/ντρια εκπαίδευσης δεσμεύτηκε τόσο σε μας όσο και στο Δ.Σ. του συλλόγου να επανεξετάσει το ζήτημα στην επόμενη συνεδρίαση.

Έχουμε καταθέσει και γραπτό αίτημα για επαναφορά του θέματος στο ΠΥΣΠΕ  δεδομένου των ασφυκτικών ημερομηνιών κατάθεσης των προτάσεων στο Υπουργείο.

Εκτός ημερησίας διατάξεως συζητήθηκε και το ζήτημα εκτεταμένων άδικων επιθέσεων γονέων προς συναδέλφουςμε αφορμή καταγγελία στη Σταμάτα αλλά και σε σχολεία των Αχαρνών. Ζητήσαμε την πλήρη κάλυψη των συναδέλφων από την υπηρεσία και δηλώσαμε την απόλυτη συμπαράστασή μας και βοήθεια για οτιδήποτε προκύψει. 

Απείχαμε και καταψηφίσαμετη διαδικασία επανεξέτασης ένστασης συναδέλφου ΠΕ 08 που δικαίως θεωρεί ότι έχει αδικηθεί στις τοποθετήσεις Α΄ φάσης  και ζητούσε επίμονα και με διαμεσολάβηση δικηγόρου διευκρινίσεις για την τοποθέτησή της σε σχολεία που δεν ήταν στη σειρά προτίμησής της. Θεωρήσαμε απαράδεκτη τη διαδικασία με την οποία εισήχθη στο ΠΥΣΠΕ καθώς η συνάδελφος είχε υποβάλει αίτηση θεραπείας από τις 15/9 και είχε απορριφθεί. Να θυμίσουμε ότι οι τοποθετήσεις  ειδικοτήτων Α΄ φάσης έγιναν με πράξη δ/ντριας και με γνώμονα το «γέμισμα» των σχολείων και όχι την κάλυψη του γνωστικού αντικειμένου των σχολείων  και τις αιτήσεις προτίμησης των εκπαιδευτικών.

Καταγγείλαμε για άλλη μια φορά - θυμίζουμε ότι είχαμε για το πρωτόγνωρο και σοβαρό αυτό θέμα βγάλει ειδικό ενημερωτικό - την διαδοχική  τοποθέτηση εκπαιδευτικού ΠΕ 06 Αγγλικών σε δυο  σχολεία που τα κενά αφορούσαν ΠΕ 70. Η δ/ντρια προσπάθησε να αποσείσει τις ευθύνες της δ/νσης ρίχνοντας την αποκλειστική ευθύνη στην δ/ντρια του σχολείου. Θεωρούμε ότι δεν μπορεί να έγινε κάτι τέτοιο χωρίς να το γνωρίζει τουλάχιστον η δ/νση. Σε κάθε περίπτωση η δ/νση έχει την βασική ευθύνη όταν στέλνει ΠΕ06 σε κενό ΠΕ70. Επισημάναμε την σοβαρή ευθύνη της δ/ντριας σχολείου 1ου Δ.Σ. Κρυονερίου που είτε αποδέχτηκε άτυπες οδηγίες, είτε  ενήργησε με δική της πρωτοβουλία , τελικά τοποθέτησε  σε κενό δασκάλου Α΄ δημοτικού αποκρύπτοντας τόσο από γονείς όσο και από συναδέλφους την ειδικότητα της εκπαιδευτικού  ΠΕ06.                          Επίσης σοβαρή ήταν η διάλυση της λειτουργίας του σχολείου όπως έγινε με το 1ο Αχαρνών όπου άλλαξε το πρόγραμμα όλων των τάξεων, έγινε ανακατανομή όλων των μαθημάτων και πάνω απ΄ όλα καταργήθηκε ο δάσκαλος τάξης αυτό δηλαδή που δημόσια και επανειλημμένα η δ/νση έχει δεσμευτεί ότι δε θα κάνει.

Καταγγείλαμε και την απόκρυψη από το ΠΥΣΠΕ του γραπτού αιτήματος της  εν λόγω εκπαιδευτικού  με ημερομηνία 24/2 για τροποποίηση της προσωρινής τοποθέτησής  σε σχολείο που είχε κενό της ειδικότητάς της. Η μεθόδευση αυτή δείχνει ότι ακόμα και μετά τη δημόσια καταγγελία μας η δ/νση επιμένει στην τακτική να αποκρύπτει ζητήματα που έχει υποχρέωση να ενημερώνει τους αιρετούς και να θέτει στην κρίση του υπηρεσιακού συμβουλίου.  

Καταψηφίσαμε συμπλήρωση ωραρίου Γυμναστή Π.Ε 11 σε ΔΥΕΠ  καθώς οι δομές αυτές των προσφύγων έχουν αυτόνομη  χρηματοδότηση άρα δυνατότητα για ξεχωριστές προσλήψεις εκπαιδευτικών ενώ παράλληλα ανοίγει η ιστορία ελαστικοποίησης εργασιακού ωραρίου μέχρι τις 6μμ για όλους μας.

Παράλληλη στήριξη που θα κατακερματίζεται σε 4 εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων χωρίς να καλύπτεται η πραγματική  ανάγκη του μαθητή για παράλληλη στήριξη.

Σε «εκπαιδευτικούς γενικών καθηκόντων» οδηγεί απόφαση συλλόγου διδασκόντων με τη σύμφωνη γνώμη και υπογραφή ωρολογίου προγράμματος  από τον οικείο σχολικό σύμβουλο της 56ης Περιφέρειας Αττικής που αναθέτει συμπλήρωση ωραρίου  5 εκπαιδευτικών ειδικοτήτων (3 γυμναστές, 1 πληροφορικής, 1 Γαλλικών) του σχολείου (όταν το νομοθετικό πλαίσιο που επιτρέπει αυτό τον απαράδεκτο κατακερματισμό σε 4) την παράλληλη στήριξη 2 μαθητών του σχολείου.

Την απαράδεκτη αυτή πράξη έφερε και επέμεινε αρχικά να επικυρώσει η δ/ντρια εκπαίδευσης.

 Ύστερα από την επιμονή μας και την απαίτηση να μας δείξουν που προβλέπεται αυτό υποχρεώθηκαν να διακόψουν τη συνεδρίαση και να επικοινωνήσουν με το Υπ. Παιδείας για να διαπιστώσουν τελικά ότι ΔΕΝ προβλέπεται κάτι τέτοιο από το υφιστάμενο πλαίσιο. Η  στάση του σχ. συμβούλου, της δ/ντριας και η ανοχή των διορισμένων μελών δείχνει ότι τα στελέχη εκπαίδευσης είναι έτοιμα να υλοποιήσουν προκαταβολικά την πολιτική του υπουργείου που θέλει να σπάσει τα όρια μεταξύ γνωστικών αντικειμένων ειδικοτήτων και «να τα κάνουν όλοι όλα» αρκεί να μη διοριστεί επιπλέον προσωπικό - στην περίπτωση μας εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης. Ακόμη σοβαρότερο το ζήτημα της μη κάλυψης των διαγνωσμένων -πραγματικών  αναγκών των μαθητών μας.

Με αφορμή το σοβαρό λάθος του συλλόγου διδασκόντων του σχολείου να προσυπογράψει την πρόταση του σχ. συμβούλου καλούμε για άλλη μια φορά τους συλ. διδασκόντων να επικοινωνούν με τους συλλόγους τους και τους αιρετούς και να μην αποδέχονται να υλοποιούν καταστροφικά μέτρα για την εκπαίδευση που ανοίγουν άσχημους δρόμους χωρίς καν αυτά να προβλέπονται από το θεσμικό πλαίσιο.

Το θέμα αποσύρθηκε από το ΠΥΣΠΕ για επανεξέταση  μετά από συνεννοήσεις για το σύννομο της ανάθεσης αυτής με το Υπουργείο, τη δ/ντρια του σχολείου και τον σχ. σύμβουλο.

Σε κάθε περίπτωση καταγγέλλουμε την ανάθεση -κατακερματισμό του δικαιώματος των μαθητών μας για παράλληλη στήριξη. Για το λόγο αυτό καταψηφίσαμε και μοίρασμα παράλληλης 2 παιδιών Γ τάξης διαφορετικών τμημάτων σε μια εκπαιδευτικό.

Έχουν προκύψει 3 κενά ΠΕ 70 στην Β΄ Ανατολική Αττική και  2 κενά ΠΕ 70 στην Α΄ Ανατολική Αττική. Πολλά παραμένουν τα κενά Παράλληλης στήριξης .

Έγινε ορισμός Αναπλήρωσης Προϊσταμένης Νηπιαγωγείου.

Χορηγήθηκε  άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή σε 2 εκπαιδευτικούς.

Αναγνωρίστηκε συνάφεια μεταπτυχιακών τίτλων σε 32 αναπληρωτές εκπ/κους από ημερομηνία αιτήσεως και 2 μονίμων.

Αναγνωρίστηκε  η προϋπηρεσία των  αναπληρωτών εκπαιδευτικών που προσλήφθηκαν μέχρι και τον Φεβρουάριο.

Ενημερωτικά για την αναγνώριση προϋπηρεσίας των μόνιμων εκπαιδευτικών να υπενθυμίσουμε σε όλους τους συναδέλφους  την αλλαγή της βαθμολογικής μας διάρθρωσης. Παραθέτουμε το εδάφιο ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘ. 4369/2016

ΜΕΡΟΣ Γ' 
ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ - ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΩΝ

Αρθρο 25. Βαθμολογική διάρθρωση θέσεων δ) Για την κατηγορία ΠΕ:
Από το βαθμό Δ' στο βαθμό Γ' διετής υπηρεσία στο βαθμό Δ',
από το βαθμό Γ' στο βαθμό Β' πενταετής υπηρεσία στο βαθμό Γ' και
από το βαθμό Β' στο βαθμό Α' εξαετής υπηρεσία στο βαθμό Β'.

Βάσει των παραπάνω οι περισσότεροι συνάδελφοι βρίσκονται στο βαθμό Α΄ άρα  η οποιαδήποτε αναγνώριση προϋπηρεσίας  τους στην ιδιωτική εκπαίδευση με στόχο τη βαθμολογική εξέλιξη που αναφέρει ο Ν.4452/2017 ΦΕΚ 17 τ.Α. χαρακτηρίζεται ως πλεονάζων χρόνος. Παρόλα αυτά έχουν κάθε δικαίωμα να κάνουν εκ νέου αίτηση για αναγνώριση  αν είχαν ήδη καταθέσει τα δικαιολογητικά  ή να υποβάλλουν αίτηση και  τα δικαιολογητικά για αναγνώριση όπως αναρτώνται στη διεύθυνση Ανατολικής Αττικής ακόμη κι αν σε προηγούμενη πράξη του ΠΥΣΠΕ βάσει του παρελθόντος νομοθετικού πλαισίου είχαν απορριφθεί. 

Πληροφορηθήκαμε ότι δε δίνεται παράταση από το Υπουργείο για αιτήσεις μετάθεσης –βελτίωσης. Ζητάμε να γίνουν αποδεκτές οι αιτήσεις εκπαιδευτικών για μετάθεση και οριστική τοποθέτηση που λόγω προβλημάτων στο σύστημα καταχώρισης δεν τις κατέθεσαν εμπρόθεσμα.

Στη Δ/νση Ανατολικής Αττικής στέλνουν αντί για δάσκαλο

στην Α΄ και την Ε΄ τάξη εκπαιδευτικό Αγγλικών !!!

Κάλυψη των κενών όπως - όπως αφού το Υπ. Παιδείας δεν τα καλύπτει όλα με επαρκείς διορισμούς αναπληρωτών, αρκεί να φαίνεται ότι τα παιδιά είναι με κάποιον στην τάξη! Αυτό φαίνεται πως είναι η πρακτική της Δ/νσης ΠΕ Αν Αττικής.

Με έκπληξη ενημερωθήκαμε ότι συνάδελφος αγγλικών (ΠΕ 06) που βρισκόταν στη διάθεση του γραφείου καθώς γύρισε από μακρά άδεια, τοποθετήθηκε ως λειτουργικά υπεράριθμη με πράξη της Δ/ντριας στις 22/2/17 στο 1οΑχαρνών για να καλύψει κενό δασκάλου Ε΄ τάξης!!! Είναι γνωστό στο γραφείο ότι όλες οι ώρες αγγλικών σε πρωινό και ολοήμερο είναι καλυμμένες.

Καλείται λοιπόν η συνάδελφος να μπαίνει στις ώρες του δασκάλου και «να απασχολεί τους μαθητές». Στη διαμαρτυρία μας προς τη δ/ντρια είπε ότι δε γνωρίζει κάτι τέτοιο και ότι “τη στέλνει για να βοηθήσει το σχολείο” και μπορεί να αναλάβει ώρες μαθημάτων που μπορεί να κάνει.

Βέβαια κάτι τέτοιο προϋποθέτει την τροποποίηση του προγράμματος όλων των τάξεων ενός ολόκληρου σχολείου, τέλος Φλεβάρη, προκειμένου να δοθούν όλες οι ώρες ευέλικτης ζώνης και ολοημέρου στη συνάδελφο αγγλικών. Κάτι τέτοιο, εκτός από αντιπαιδαγωγικό και παράνομο στη μέση της χρονιάς, καταργεί το δάσκαλο τάξης οριστικά στην Ε’ τάξη καθώς πάνω από 5 δάσκαλοι θα καλύπτουν το κενό του δασκάλου της τάξης

Ωστόσο αποκαλύφθηκε ότι το περιστατικό αυτό δεν είναι το πρώτο με τη συγκεκριμένη συνάδελφο που αποφάσισε η Δ/νση να μετατρέψει σε «μπαλαντέρ» .

Τις 3 προηγούμενες εβδομάδες ήταν τοποθετημένη επίσης με πράξη της Δ/ντριας στο 1ο Δ.Σ. Κρυονερίου για να καλύψεικενό δασκάλου στην Α΄ τάξη ενώ δεν υπήρχε καμιά περισσευούμενη ώρα αγγλικών ούτε στην πρωινή, ούτε στην απογευματινή ζώνη. Μάλιστα έγινε υπόδειξη στη συνάδελφο να μη λέει ότι είναι εκπαιδευτικός αγγλικών για να μην υπάρχουν αντιδράσεις από τους γονείς!!!

Καταγγέλλουμε ότι ουδέποτε ενημερωθήκαμε ως αιρετοί για όλα τα παραπάνω από την υπηρεσία.

Η απόφαση αυτή της διοίκησης συνιστά ένα νέο ποιοτικό βήμα στην απαξίωση και υπονόμευση του δημόσιου σχολείου. Προτρέχει στην εφαρμογή της πολιτικής του υπουργείου «να διδάσκουν όλοι όλα» σπάζοντας κάθε όριο ανάμεσα σε ειδικότητες δασκάλους και διδακτικά αντικείμενα.

Απαιτούμε την άμεση συζήτηση από το ΠΥΣΠΕ της ένστασης της συναδέλφου στην τοποθέτηση και την ανάκληση της αντιπαιδαγωγικής και πέρα από κάθε νομικό πλαίσιο τοποθέτηση της.

Ενημερώνουμε το σύλλογο «Σωκράτη »για να παρέμβει και καλούμε το σύλλογο διδασκόντων να συνεδριάσεικαι να δηλώσουν ότι:
Δεν έχουν κενό στη συγκεκριμένη ειδικότητα και ότι αδυνατούν να τη χρησιμοποιήσουν στην αντιμετώπιση των κενών του σχολείου και ζητάνε την άμεση κάλυψη του κενού δασκάλου και να ενημερώσουν τους γονείς και το σύλλογο γονέων.

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ – ΟΧΙ ΣΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΝΑ ΔΙΟΡΙΟΡΙΣΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΥΨΕΙ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΝΑ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο  2

Για πράξη 3η ΠΥΣΠΕ (15/2/2017) και την πράξη 4η ΠΥΣΠΕ (17/2/2017)

Σχετικά με την αναμοριοδότηση σχ. Μονάδων , την αναγνώριση Μ.Κ. αναπληρωτών , την κατάφορη αδικία για μη αναγνώριση προϋπηρεσίας στην ιδιωτική εκπαίδευση,  την απόρριψη προϋπηρεσίας μονίμων για βαθμολογική εξέλιξη (υπό αίρεση καθώς θα τεθεί άμεσα νέος νόμος σε εφαρμογή)   

Σχετικά με την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων: Σύνθεση των προτάσεων των συλλόγων από τους αιρετούς –Αισθητή η απουσία πρότασης από το σύλλογο «Αλ. Δελμούζο» παρά τις επίμονες προσπάθειες και επαφές μας με τον πρόεδρο του συλλόγου

Κατά την έναρξη της συνεδρίασης καταθέσαμε την εκτίμησή μας  ότι σε μεγάλο βαθμό η διαδικασία είναι προσχηματική και αποπροσανατολιστική. Το Υπουργείο κινείται στην κατεύθυνση της έντασης των περικοπών θέσεων εργασίας και οργανικών με κάθε τρόπο. Η προανακοινωμένη επέκταση της εφαρμογής των υπουργικών  αποφάσεων για το δημοτικό και το νηπιαγωγείο, οι ρυθμίσεις για την ειδική αγωγή, το σπάσιμο των ορίων για το ποιος μπορεί να διδάσκει τί, οι συμπτύξεις τμημάτων, οι κατασκευασμένες υπεραριθμίες, οι περικοπές θέσεων στη ΔΕ ώστε να δημιουργούνται πλεονάσματα οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια σε ελαχιστοποίηση έως εξαφάνιση των μεταθέσεων. Αρκεί να  θυμηθούμε ότι πέρσι ικανοποιήθηκε μόνο το 8,78 % (από τις 4.056 αιτήσεις ικανοποιήθηκαν 356). Με βάση αυτό το πολιτικό σκεπτικό και χωρίς καμιά αυταπάτη, από την αρχή δηλώσαμε ότι στη διαμόρφωση της πρότασης για την αναμοριοδότηση θα σεβαστούμε και θα υποστηρίξουμε τις προτάσεις των συλλόγων της Ανατολικής Αττικής και θα επιμείνουμε στη σύνθεση τους.

Φτάσαμε στη συνεδρίαση στις 15/2  έχοντας στη διάθεση του  ΠΥΣΠΕ τις προτάσεις του  «Κώστα Σωτηρίου» , του «Σωκράτη» , της «Γλυφάδας, Βάρης, Βούλας, Βουλιαγμένης»  και της  Δ/νσης ΔΕ Αν Αττικής, η οποία είχε ενσωματώσει την πρόταση της «Ε΄ΕΛΜΕ Αν. Αττικής” ενώ δεν στάλθηκε πρόταση του συλλόγου «Αλ. Δελμούζος».

Με έκπληξη είδαμε καταγγελία από την παράταξη των «Εκπαιδευτικών Ρευμάτων» του συλλόγου  « Αλ. Δελμούζος» ότι επιδιώξαμε και διαμορφώσαμε πρόταση για να ικανοποιήσουμε τους άλλους συλλόγους και συνειδητά «ρίξαμε» σχολεία του συλλόγου "Δελμούζος".

Είμαστε υποχρεωμένοι να παραθέσουμε τις ενέργειές μας πριν τη συνεδρίαση για να βγάλει ο καθένας τα συμπεράσματά του:

Την παραμονή της συνεδρίασηςτο πρωί 14/2 που θα συζητιόταν το θέμα της αναμοριοδότησης των σχ. μονάδων της Ανατολικής Αττικής  στο υπηρεσιακό συμβούλιο   η αιρετός και αντιπρόεδρος του συλλόγου «Κ. Σωτηρίου» επικοινώνησε με τον Πρόεδρο του συλλόγου « Αλ. Δελμούζος» α) για να διασφαλίσει ότι είχε λάβει την πρόταση του συλλόγου «Κ. Σωτηρίου» που είχε αποσταλεί εγκαίρως και β)να του ζητήσει την πρόταση του συλλόγου του καθώς ήδη είχε στη διάθεση της τις προτάσεις  των άλλων συλλόγων-ΕΛΜΕ  ώστε να μπορεί να τις υποστηρίξει στο υπηρεσιακό. Οι σύλλογοι είναι αυτοί που ξέρουν καλύτερα από όλους τα σχολεία τους –τις ιδιαίτερες συνθήκες που επικρατούν σε αυτές και μπορούν να βοηθήσουν- να ενημερώνουν και να συνεργάζονται με  τους αιρετούς εκπροσώπους.

Εκείνος δεσμεύτηκε να στείλει πρόταση μέχρι την επομένη. Η αιρετός επικοινώνησε για 2η φορά, 10 λεπτά πριν την έναρξη του υπηρεσιακού καθώς και πάλι δεν είχε κατατεθεί πρόταση στο ΠΥΣΠΕ. O πρόεδρος του Δελμούζου απάντησε ότι δεν υπάρχει πρόταση από το σύλλογο και δεν ενημέρωσε την αιρετό ούτε για όποια προσωπική ή παραταξιακή του πρόταση.

Στην πρώτη συνεδρίαση στις 15/2 υπήρξε διάσταση στις εκτιμήσεις για τη μοριοδότηση των σχολείων  ανάμεσα στην πρόταση της Δ/νσης αλλά και σ΄ αυτές ανάμεσα στους συλλόγους για τη βάση εκκίνησης των σχολείων του κέντρου των περιοχών τους. Επιμείναμε ότι έπρεπε να υπάρξει σύνθεση λαμβάνοντας υπόψη  ενιαία κριτήρια και τις προτάσεις των συλλόγων- ΕΛΜΕ  και δηλώσαμε ότι όσο αυτό δεν γίνεται εμείς θα τηρήσουμε αποχή από τη συνεδρίαση. Με βάση αυτό συμφωνήσαμε να δοθεί νέος χρόνος για να ξαναδούν οι σύλλογοι τις τοποθετήσεις τους και να μπορέσει και ο σύλλογος Δελμούζος να καταθέσει την πρόταση του.

Μέχρι και την επόμενη συνεδρίαση στις 17/2 ο σύλλογος Δελμούζος δεν κατέθεσε καμία πρόταση αφήνοντας ανίσχυρη την αρχική τοποθέτηση μας για αναβάθμιση περιοχών ευθύνης  του και την τελική επικράτηση της πρότασης της Δ/νσης για προσαρμογή στην πρόταση της ΔΕ με βάση την επιδίωξη για ενιαία μοριοδότηση σε ΠΕ και ΔΕ.

Δε μας αφορούν οι ευθύνες είτε του προέδρου του « Αλ. Δελμούζου» που επί ένα μήνα που ήταν γνωστό το θέμα, δεν συγκάλεσε ΔΣ είτε του ΔΣ συνολικά για την ολιγωρία διαμόρφωσης και αποστολής πρότασης. Δεν θα αποδεχτούμε όμωςπαντελώς έωλες κατηγορίες και αβάσιμα επιχειρήματα με μικροπαραταξιακά ελατήρια και προσπάθεια μετάθεσης ευθυνών.

Καλούμε έστω και τώρα το Σύλλογο Δελμούζο να αναλάβει την ευθύνη του απέναντι στους συναδέλφους και να έχουμε έστω και καθυστερημένα  ολοκληρωμένη την πρόταση του συλλόγου  και τότε θα απαιτήσουμε και εμείς από τη μεριά μαςτην επανεξέταση της πρότασης του ΠΥΣΠΕ με βάση  και την πρόταση του ΔΕΛΜΟΥΖΟΥ.

Για τα ΜΚ, την προϋπηρεσία σε ιδιωτικά σχολεία και την συνάφεια μεταπτυχιακών των αναπληρωτών

Μετά από αλλεπάλληλες πιέσεις και την παράσταση διαμαρτυρίας των συλλόγων αναγνωρίσθηκαν τα ΜΚ των αναπληρωτών συναδέλφων. Καταβλήθηκαν τα αναδρομικά στα περισσότερα έργα ενώ με την εκκαθάριση του Φεβρουαρίου ο μισθός τους καταβλήθηκε  με ενσωματωμένα τα Μ.Κ. Για τους συναδέλφους που προσλήφθηκαν  μετά το Νοέμβριο η διαδικασία σύμφωνα με τη δέσμευση της Δ/νσης θα ολοκληρωθεί τον επόμενο μήνα.

Γνωμοδότηση χορήγηση συνάφειας μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών αναπληρωτών εκπαιδευτικών.Εκκρεμούν αρκετές αναγνωρίσεις καθώς υπάρχουν καθυστερήσεις επιβεβαίωσης  από τους  φορείς κτήσης του τίτλου.

Κατάφορη αδικία η μη αναγνώριση προϋπηρεσίας των αναπληρωτών συναδέλφων  στην ιδιωτική εκπαίδευση σύμφωνα με το νόμο Ν. 4354/2015 (άρθρο 7) καθώς δεν έχει συμπεριληφθεί η προϋπηρεσία των ιδιωτικών εκπαιδευτικών στο πεδίο εφαρμογής του με αποτέλεσμα τόσο τη μισθολογική όσο και τη μη  εκπαιδευτική αναγνώριση προϋπηρεσίας. Αποδεικνύεται ότι αυτή η ρύθμιση που πέρασε στα ψιλά το Δεκέμβρη του 15 αποτελεί άλλο ένα μικρό “κόφτη” στα οικονομικά των συναδέλφων.. Πρέπει άμεσα να αναδειχτεί και να μπει από το κίνημα το αίτημα για άμεση κατάργηση της ρύθμισης αυτής που περικόπτει αμοιβές συνάδελφων που επί χρόνια τις έπαιρναν κανονικά. Καλούμε όσους συνάδελφους αντιμετωπίζουν το πρόβλημα αυτό να έρθουν σε  επικοινωνία μαζί μας καθώς πρέπει να οργανώσουμε από κοινού  τις αντιδράσεις μας απευθυνόμενη και στη ΔΟΕ προκειμένου να το αναδείξει ως άμεσο αίτημα και να πιέσουμε το Υπουργείο να ικανοποιήσει το δίκαιο αίτημα μας.

Για τις ΔΥΕΠ και επανατοποθετήσεις συναδέλφων

Μετά την αναστάτωση που προκλήθηκε στις ΔΥΕΠ Λαυρίου και Ραφήνας λόγω του ότι δεν αναβαθμίστηκαν σε πλήρους  οι συνάδελφοι που ήδη εργάζονταν στις δομές παρά προσλήφθηκαν σε άλλο έργο,  ορίστηκαν υπεύθυνοι νέοι συνάδελφοι που μετά από πιέσεις προσλήφθηκαν ως πλήρους ωραρίου. Πολλά και άλυτα  θα  παραμένουν τα ζητήματα  στη λειτουργία των τάξεων όσο η εκπαίδευση των προσφυγοπαίδων δεν συμπεριλαμβάνεται στην πρωινή ζώνη των σχολείων με όλο το θεσμικό πλαίσιο να καλύπτει από: τη φύλαξη και ασφάλεια των παιδιών έως τη συμμετοχή τους σε μια εκπαιδευτική επίσκεψη και κυρίως την ολοκληρωμένη και πλήρη συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, στην ζωή του σχολείου και στην αλληλεπίδραση και στη δημιουργία κοινωνικών σχέσεων  με όλα τα παιδιά του σχολείου.

Συνεχίζεται αδικαιολόγητα η καθυστέρηση στην έναρξη λειτουργίας της ΔΥΕΠ για το κέντρο στη Μαλακάσα.

Επανατοποθέτηση συναδέλφων αναπληρωτών καθώς τα κενά που είχαν αρχικά  τοποθετηθεί ήταν περιορισμένου χρόνου.

Εναντιωνόμαστε στην υποχρεωτική μετακίνηση συναδέλφων από την μια περιοχή μετάθεσης στην άλλη της Αν. Αττικής. Όπως είπαμε και στο προηγούμενο ενημερωτικό μας είναι αυθαίρετη κάθε τέτοια μετακίνηση καθώς ανατρέπει τους πίνακες των αναπληρωτών. Οι συνάδελφοι πρέπει να ξέρουν ότι δεν είναι υποχρεωμένοι να πάνε και δεν πρέπει να αποδέχονται οποιεσδήποτε πιέσεις για να κάνουν οικιοθελή αίτηση για τέτοιου τύπου μετακινήσεις. Σε κάθε τέτοια περίπτωση να απευθύνονται είτε στους αιρετούς  είτε στο σύλλογό τους.

Καταψηφίσαμε μετακίνηση χωρίς αίτηση της αναπληρώτριας συναδέλφου γυμνάστριας από το Κρυονέρι στο 6οΑχαρνών.

Υπερψηφίσαμε αίτηση συναδέλφου από το Τ.Ε .Πολυδενδρίου  να μετακινηθεί στο 14ο Αχαρνών που υπήρχε κενό.

Αρνηθήκαμε αίτηση συναδέλφου Γερμανικών να καλύψει το ωράριο της σε 6 σχολεία καθώς αυτό αντίκειται όχι μόνο στη νομοθεσία αλλά καταλύει και κάθε ανθρώπινη-παιδαγωγική επαφή δασκάλου –μαθητή. Καλούμε τους συνάδελφους να μην κάνουν τέτοιου τύπου οικιοθελείς δηλώσεις που κατοχυρώνουν στην πράξη χειρότερους όρους εργασίας για όλους καθώς αυτό θα αποτελέσει βήμα  για την αλλαγή του νόμου προς το χειρότερο για όλους.

Ενημερώνουμε τους μόνιμους συναδέλφους στους οποίους απορρίφθηκαν οι αιτήσεις  τους για αναγνώριση προϋπηρεσίαςγια βαθμολογική κατάταξη και εξέλιξη το αίτημά τους θα επανεξεταστεί με το νέο νόμο μόλις αυτός κοινοποιηθεί και επίσημα υπηρεσιακά. Καθώς  κάτω από τις πιέσεις του εκπαιδευτικού κινήματος και την ανάγκη αναγνώρισης της προϋπηρεσίας  εκατοντάδων συναδέλφων πανελλαδικά  με  νέο NOMO (15 Φεβρουαρίου 2017)  ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 4452 με το  Άρθρο 9  β) Αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία που συνίσταται σε: αα) άσκηση ελευθέριου επαγγέλματος ή απασχόληση με έμμισθη εντολή ή/και ββ) εξαρτημένη μισθωτή εργασία. Ενώ μέχρι σήμερα δεν αναγνωριζόταν παρά μόνο η εξαρτημένη εργασία.  Με νέες αιτήσεις τους που θα υποβληθούν από την έναρξη εφαρμογής του νόμου οι συνάδελφοι θα κληθούν από τη Δ/νση να καταθέσουν.

Ενημερώνουμε ότι μετά από αίτημα της ΔΟΕ για Παράταση υποβολής αιτήσεων μετάθεσης παρατείνονται:

1.Η υποβολή αιτήσεων έως και την Κυριακή 05-03-2017 και ώρα 23:59

2.Η αποστολή δικαιολογητικών έως και την Δευτέρα 06-03-2017

Πολλά παραμένουν τα κενά στην παράλληλη στήριξη.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Νο  1

Για πράξη 1η ΠΥΣΠΕ (18/1/2017) και την πράξη 2η ΠΥΣΠΕ (26/1/2017)

Μέσα από τις διαδικασίες των 2 υπηρεσιακών συμβουλίων ανέκυψαν ζητήματα που κρίνουμε σκόπιμο να γνωστοποιήσουμε  τόσο στα εκπαιδευτικά σωματεία όσο και στους συναδέλφους όπως: μετακινήσεις αναπληρωτών από την Α΄ στη Β΄ Αν. Αττική,   σοβαρό εργασιακό θέμα διεύρυνσης ωραρίου εκπαιδευτικού μέχρι της (6μμ) στις ΔΥΕΠ , καθυστερήσεις στην απόδοση συνάφειας μεταπτυχιακών στους αναπληρωτές συναδέλφους καθώς και την αναγνώριση της προϋπηρεσίας τους, την απόδοση της 7ης Σεπτέμβρη πρώτη μέρα παρουσίας των αναπληρωτών της Α΄ φάσης ως μέρα πρόσληψης και το σοβαρό ζήτημα της σύνταξης των ωρολογίων προγραμμάτων των σχολείων με τις εκατοντάδες ωρών σίτισης (σε όλη τη διεύθυνση) που δεν προσμετρούνται.

Από το 1ο υπηρεσιακό συμβούλιο

Ενημέρωση σχετικά με τοποθετήσεις αναπληρωτών και κενά στις σχολικές μονάδες

Ενώ βρισκόμαστε στη μέση της σχολικής χρονιάς με τις ανάγκες ειδικής αγωγής στα σχολεία να γίνονται ολοένα και μεγαλύτερες καλύφθηκαν επιτέλουςμε την τελευταία πρόσληψη αναπληρωτών Β΄ φάσης ΠΕ 70   τα Τμήματα Ένταξης 6 στην Α΄ Ανατολική (1ο Νέας Μάκρης, 5ο Αρτέμιδας ,2ο Κερατέας Παλαιάς Φώκαιας, Βαρνάβα και ειδικό Ν. Μάκρης ) και 5 στη Β΄ (Πολυδένδρι, Μαρκόπουλο Ωρωπού, Συκάμινο, Χαλκούτσι  και έμεινε 1κενό  στη Ροδόπολη καθώς μια συνάδελφος δεν ανέλαβε.

Οι εκπαιδευτικοί αυτοί προσλήφθηκαν ειδικά για Τμήματα Ένταξης και τοποθετούνται αποκλειστικά εκεί και όχι σε κενά τμημάτων τάξεων.

Για την  ειδική αγωγή-παράλληλη στήριξη παραμένουν εκκρεμή  55 εγκεκριμένα αιτήματα σε μαθητές  δημοτικού και  11 σε μαθητές νηπιαγωγείου στην Α΄ Ανατολικής Αττικής και αντίστοιχα  27  και 6 στην Β΄. Συνολικά 99 κενά παράλληλης! Από τους ήδη υπάρχοντες εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης οι περισσότεροι  αναλαμβάνουν 2 τουλάχιστον  μαθητές που συνεχίζουν να καλύπτονται για 10 ώρες αντί των απαιτούμενων 30 ωρών την εβδομάδα, ενώ ταυτόχρονα πολλές οικογένειες προστρέχουν στην ιδιωτική παράλληλη.

Με Γ'  ΦΑΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΣΠΑ ΠΕ 60 -ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ (Β΄ Ανατ. Αττική) καλύφθηκαν 2 κενά νηπιαγωγείων (Ροδόπολη και Πολυδένδρι).

Επικυρώθηκαν  αποφάσεις- πράξεις  για τις ανάγκες της Υπηρεσίας κυρίως περιπτώσεις αναπληρωτών που μετακινήθηκαν μετά από επιστροφή μόνιμου εκπαιδευτικού. Καταψηφίσαμε συμπλήρωση ωραρίου εκπαιδευτικού ΠΕ 05 που διατίθεται για συμπλήρωση ωραρίου σε πάνω από 5 σχολεία ακόμη κι αν αυτά είναι συστεγαζόμενα.

Αναγνώριση προϋπηρεσίας εκπ/κων βάσει του Ν.4354/2015.

Αναγνωρίστηκε προϋπηρεσία 2 εκπ/κων  και 5 απορρίφθηκαν είτε λόγω έλλειψης των απαραίτητων δικαιολογητικών είτε γιατί δεν καλύπτονταν ή προβλέπονταν από  το νόμο.

Αναγνωρίστηκε επίσης  εκπαιδευτική προϋπηρεσία σε συναδέλφους.

Γνωμοδότηση χορήγησης συνάφειας μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών (μονίμων & αναπληρωτών εκπ/κων)

Χορηγήθηκε συνάφεια μεταπτυχιακών-διδακτορικών  τίτλων σπουδών σε δυο μόνιμους συναδέλφους και

Για τους αναπληρωτές

Θέσαμε για άλλη μια φορά την αναγκαιότητα της άμεσης αναγνώρισης των μεταπτυχιακών τίτλων των συναδέλφων και προτείναμε την απόδοση αυτών σε όλους καθώς η καθυστέρηση στερεί οικονομικές απολαβές  από τους ήδη ταλαιπωρημένους συναδέλφους.

Δόθηκε συνάφεια σε όλους τους τίτλους  από τα ελληνικά πανεπιστήμια εκτός από δύο για τα οποία δε βρέθηκε συνάφεια με το εκπαιδευτικό έργο.

Αναγνωρίστηκαν από τα ξένα πανεπιστήμια και το πανεπιστήμιο Λευκωσίας όσα είχαν αναγνωριστεί- ελεγχθεί από τον ΔΟΑΤΑΠ (Οργανισμός για την αναγνώριση των τίτλων σπουδών της αλλοδαπής)

Ακόμη:

Θέσαμε το ζήτημα της απόδοσης της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών καιενημερωθήκαμεότι ενώ έχει ολοκληρωθεί ο μεγαλύτερος όγκος συλλογής στοιχείων δεν έχουν αποδοθεί  οι προϋπηρεσίες αναπληρωτώνπαρότι στην παράσταση διαμαρτυρίας των εκπαιδευτικών σωματείων στις   5/12/17 υπήρχε δέσμευση από τη Διευθύντρια ότι θα ολοκληρωθεί πριν το τέλος του Γενάρη και θα αποδοθούν με τη μισθοδοσία του Φλεβάρη.Ενημερώνουμε τους συλλόγους και τους συναδέλφους γιατί μπορεί να χρειαστεί ξανά η παρέμβαση όλων μας. Δεν μπορεί οι συνάδελφοι αναπληρωτές να ζούνε τα ίδια κάθε χρόνο και ενώ βρίσκονται στην πιο δύσκολη θέση να καθυστερούν τα δεδουλευμένα τους.

Με βάση τις θέσεις του εκπαιδευτικού κινήματος και των σωματείων ζητάμε την αναγνώριση όλων των χρόνων προϋπηρεσίας χωρίς κανένα χρονικό ή άλλο περιορισμό και την απόδοση στους αναπληρωτές και στις αναπληρώτριες συναδέλφους/ισσες όλων των δικαιωμάτων μισθολογικών, βαθμολογικών και εργασιακών.

Γνωμοδότηση χορήγησης  άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου με αμοιβή

Εγκρίθηκαν 6 αιτήσεις συναδέλφων/ουσών που έφερε η υπηρεσία προς έγκριση γιατί είχαν προσκομίσει όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά. Οι άδειες ισχύουν από την ημερομηνία της αίτησης των συναδέλφων. Όσοι συναδέλφισσες/οι επιθυμούν να λάβουν άδεια, χρειάζεται να καταθέτουν την αίτηση πριν την ημερομηνία έναρξης του έργου, για να μην υπάρχει πρόβλημα κατά την πληρωμή τους καθώς και το ποσό που θα λαμβάνουν.

Νέα προβλήματα στη ΔΥΕΠ Λαυρίου στο 2ο ΔΣ Λαυρίου

Αναταραχή στη ΔΥΕΠ του 2ου Δ.Σ. Λαυρίου καθώς η  εκπαιδευτικός ΠΕ 70 προσλήφθηκε ως πλήρους και τα παιδιά αναγκάζονται να μοιραστούν στις άλλες 2 γειτονικές ΔΥΕΠ. Σ΄ αυτό οδήγησε το απαράδεκτο καθεστώς των προσλήψεων μειωμένου ωραρίου αναπληρωτών- με απαράδεκτους όρους εργασίας για τους συναδέλφους οι οποίοι δίνουν το μισό μισθό τους για τις μετακινήσεις!

Σχετικά με τη φοίτηση των προσφυγόπουλων

Λέμε ακόμα μια φορά ότι διεκδικούμε και αγωνιζόμαστε για την αποκλειστική φοίτηση όλων των προσφυγόπουλων παιδιών στα πρωινά σχολεία με τις αντίστοιχους διορισμούς εκπαιδευτικών και λειτουργία τάξεων υποδοχής.

Στο 2ο Υπηρεσιακό συμβούλιο

Συμπλήρωση του ωραρίου μονίμων και αναπληρωτών στις ΔΥΕΠ

Καταψηφίσαμε τη διάθεση  προσωπικού μονίμων και αναπληρωτών  (γυμνάστρια –αγγλικών) του ενιαίου ολοήμερου σχολείου στις ΔΥΕΠ καθώς

α)αυτές αποτελούν ανεξάρτητες εκπαιδευτικές δομές με ξεχωριστή χρηματοδότηση. Διεκδικούμε σε αυτές προσωπικό πλήρους ωραρίου.

β)καλούνται να διευρύνουν το διδακτικό ωράριο τους μέχρι τις 6μμ ακόμη κι αν δεν καταστρατηγείται το εργασιακό 6ωρο συντείνοντας στην παραπέρα ελαστικοποίηση των συνθηκών εργασίας όλων των εκπαιδευτικών.

Επισημαίνουμε ότι δεν υπάρχει πουθενά στο θεσμικό πλαίσιο πρόβλεψη για ωράριο εργασίας των εκπαιδευτικών μετά της 4  δηλαδή πέραν του ωραρίου της λειτουργίας του ολοήμερου. Αν σήμερα αποδεχτούμε κάτι τέτοιο αύριο θα το κατοχυρώσουν ως υποχρεωτικό στο θεσμικό πλαίσιο για όλους. Καλούμε τους συναδέλφους να μην το αποδέχονται και ιδιαίτερα 4-6μμ εθελοντικά για να μην ανοίξει ο δρόμος για όλους υποχρεωτικά.  Σήμερα στις ΔΥΕΠ αύριο στα ΚΔΑΠ της Φωτίου μέχρι της 8μμ και πάει λέγοντας....

Όχι στη συμπλήρωση ωραρίου για λίγες ώρες στην παράλληλη στήριξη – Κενά παραμένουν τα 2/3 των εγκεκριμένων θέσεων μετά και τις τελευταίες προσλήψειςαπαλείφοντας τις ελπίδες εκπαιδευτικών και βασανισμένων γονιών.

Καταψηφίσαμε τη διάθεση εκπ/κου κλ. ΠΕ70 με πλεονάζον διδακτικό ωράριο σε εγκεκριμένο αίτημα παράλληλης στήριξης με το ίδιο σκεπτικό που είχαμε καταψηφίσει σχετικό αίτημα και στο ΠΥΣΠΕ  της 9ης Δεκεμβρίου.

Όχι στη μετακίνηση αναπληρωτών από την Α΄ στη Β’ Αν Αττικής και το αντίθετο

Η δ/ντρια ενημέρωσε το ΠΥΣΠΕ ότι θα στείλει συναδέλφους αναπληρώτριες που περισσεύουν (καθώς επανήλθαν στις θέσεις τους οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί) από την Α΄ περιοχή στη Β΄.  Η μετακίνηση εκπαιδευτικών από την Α΄ στη Β΄ Αν. Αττική για την κάλυψη αναγκών της υπηρεσίας (όπως επικαλείται η διεύθυνση) δεν τέθηκε προς επικύρωση στο ΠΥΣΠΕ με το πρόσχημα ότι αυτή αποτέλεσε απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή. Εκφράσαμε τη αγωνία μας με τη συγκεκριμένη ενέργεια. Η απόφαση αυτή καταστρατηγεί την περιοχή μετάθεσης και τον πίνακα των συναδέλφων αναπληρωτών καθώς αλλάζει η περιοχή τοποθέτησης τους! Είναι χαρακτηριστικό ότι  συναδέλφισσες καλούνται να μετακινηθούν στην Β΄ Αν. Αττικής  περιοχή που δεν υπήρχε καν στην αρχική αίτηση τους για πρόσληψη.

Μετά από πολλά χρόνια περικοπών, προκύπτουν στη διεύθυνση εκπαιδευτικοί που θα μπορούσαν να καλύψουν το οποιοδήποτε έκτακτο κενό. Ζητάμε να παραμείνουν οι αναπληρώτριες στη διάθεση και διεκδικούμε τη δήλωση όλων των κενών το Υπουργείο.

Ενημερώνουμε τους συλλόγους για να υπερασπίσουν συλλογικά τα δικαιώματα των συνάδελφων αναπληρωτών .

Σχετικά με το αίτημα- δήλωση εκατοντάδων εκπαιδευτικών για τον υπολογισμό της ώρας σίτισης η Διευθύντρια Εκπαίδευσης δήλωσε, μετά από σχετικό ερώτημα μας, ότι θα δημοσιοποιήσει σύντομα  την απάντησή της και ότι παρότι ο Περιφερειακός δεν κρίνει σύννομο το σχετικό αίτημα θα το διαβιβάσει στο Υπουργείο.

Σχετικά με τη διεκδίκηση της μέρας πρόσληψης της 7/9 για τους συναδέλφους αναπληρωτές. Ως αιρετός, μαζί με τον πρόεδρο του συλλόγου «Κ. Σωτηρίου»  απευθυνθήκαμε στο Υπ. Εργασίας. Στην παρέμβαση μας εκεί ενημερωθήκαμε ότι υπάρχει τρόπος για την αναγγελία της πρόσληψης για την 7/9 και δεσμεύτηκαν ότι θα αποστείλουν εγγράφως την απάντηση αυτή προς το Υπ. Παιδείας και τη δ/νση. Είμαστε σε αναμονή ώστε με την παραλαβή του εγγράφου να πιέσουμε τη δ/νση να προχωρήσει στις απαραίτητες ενέργειες.

Θεωρούμε ότι είναι πολύ σημαντικό να ενημερώνονται οι σύλλογοι και οι αιρετοί εκπρόσωποι  για τα κενά που δημιουργούνται σε κάθε σχολική μονάδα ώστε συλλογικά να διεκδικούν την κάλυψή τουςνα μην κρυφτεί το κενό από τη διοίκηση, να μην καλυφθεί με εσωτερικές διευθετήσεις που καταπατούν εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα.

Χρήστος Κανδηλώρος , Μέλος του ΔΣ του συλλόγου ΠΕ «Αλ.Δελμούζος»

Αναπληρωτής αιρετός στο ΠΥΣΠΕ Ανατ. Αττικής.

           Εκλεγμένος με το Ενωτικό αγωνιστικό ψηφοδέλτιο.

Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις ΠΕ